PLAN COMPLETO


ESCUELA NORMAL DE TORREÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PRIMERA JORNADA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA

ESCUELA PRIMARIA DE PRÁCTICA: MANUEL LÓPEZ COTILLA
CLAVE: 05DPR0580OP ZONA ESCOLAR: 528
TURNO: MATUTINO HORARIO: 8:00 AM -1:00PM.

MAESTRA TITULAR DE GRUPO: BRENDA LOZANO RAMÍREZ
4° “A”
ALUMNO: KARLA VALERIA DE LEÓN ARELLANO

3 ° “D”

TORREÓN, COAHUILA 11AL 15 DE MARZO DEL 2013


CONTEXTUALIZACIÓN
Es de suma importancia conocer la contextualización, nos permite conocer la forma de vida e inferencias del alumno tomando en cuenta varios aspectos, teniendo conocimiento de esto, se obtienen mayores resultados en el desarrollo de aprendizaje.
La primaria “Manuel López Cotilla” se encuentra ubicada en la colonia la Merced, Diagonal las Fuentes ySaltillo 400 s/n, clave 05DPR05809, esta escuela es de organización completa donde los maestros y padres de familia trabajan en conjunto para una mejor organización tanto externa como interna, los maestros se encuentran en el plantel durante toda la jornada para atender las necesidades del grupo y llevar a cabo sus planes de trabajo.

El contextoes poblado, hay una gran cantidad de casashabitación así como también centros comerciales y locales. Este contexto es el adecuado para el niño ya que tiene un mejor desenvolvimiento. La escuela se encuentra en una muy buena ubicación pero sobre todo está protegida de cualquier accidente fuera del plantel. Las calles están pavimentadas, el tránsito de vehículos es una problemática relevante que influye en el proceso de enseñanza- aprendizajeya que genera ruido y esto causa distracción en las alumnas, la institución está rodeada de viviendas y de algunos locales de comercio, la ubicación es céntrica, la forma en la que se puede llegar es por medio de transporte público o caminado, su nivel es socioeconómico es medio, trabajan comúnmente en negocios que se encuentran cerca de la escuela; los padres tienen diversos estudios desde lobásico hasta universitarios y se observó la participación activa de los mismos en la escuela primaria.
Área administrativa
El personal mantiene una buena relación. Entre las maestras y el director existe constantemente comunicación asimismo se apoyan en la distintas actividades que se re realizan dentro de la institución, el directorrealiza diferentes funciones

Como administrar, gestionar yevaluar el servicio educativo en la escuela a su cargo, mantiene una buena organización con los maestro de esta manera el trabajo es cooperativo y colaborativo.
Área pedagógica
El edificio escolar está delimitado con muros, bardas, para el acceso se cuenta conun una reja protegida, las instalaciones escolares cuentan con luz, agua, drenaje e internet, las aulas son catorce, con buenailuminación tanto por la ubicación de las ventanas como por la luz eléctrica y ventilaciones natural, al igual que los demás edificios como lo son: la biblioteca, sala de computo, tres bodegas para usos múltiples y la dirección. La mayoría del aula se encuentra con gran variedad de material didáctico y con arreglos de acuerdo al mes, de esta manera permiten llamar la atención del alumno facilitando laadquisición del aprendizaje.
Área higiénica
Se observan ocho sanitarios, dos lavamanos en buen estado, un baño para maestro y un baño para niñas con diferentes capacidades, el conserje está encargado de checar cada hora los baños para evitar enfermedades gastrointestinales e infecciones.Cuenta con tres bebederos en buenas condiciones que abastecen suficientemente bien a los alumnos de lainstitución teniendo alumnos hidratados toda la jornada escolar.
Área Lúdica
Solo cuenta con un patio que tiene techumbre este lo usan para juagar durante el recreo y realizar diferentes actividades, dando oportunidad de desarrollar actividades planeadas por los docentes.Se observan siete corredores y seis pasillos planta baja y alta los cuales ayudan al desplazamiento de las niñas y maestras hacia...