Plan Curricular Octavo Año

PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES

1. DATOS INFORMATIVOS:ÁREA: Lengua y Literatura ASIGNATURA: Lengua PROFESOR/A: Tatiana Chuquitarco | CURSO: Noveno año de educación básica AÑO LECTIVO: 2011- 2012 |
2. EJES TRANSVERSALES | * La interculturalidad * La formación de una ciudadanía democrática * La protección del medioambiente * El cuidado de la salud y loshábitos de recreación de los estudiantes * La educación sexual en los jóvenes |
3. INCORPORACIÓN DE LAS TIC | Uso de internet para el desarrollo de consultas en el aula * Incorporación de videos sobre las diferentes temáticas de la asignatura. |
4. TEMPORALIZACIÓN: |
| Días laborables | 200 |
| Semanas laborables | 40 |
| Semanas para diagnóstico y nivelación | 2 |
| Semanas paraevaluación y recuperación | 4 |
| Semanas de imprevistos | 1 |
| Semanas para el desarrollo de bloques curricularesHoras Laborables | 33210 |
5. PERFIL DE SALIDA DEL ÁREA: | Un estudiante al terminar décimo año es competente comunicativo porque es capaz de:• Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas 23 de su entorno y el de otros.• Utilizar loselementos lingüísticos 24 para comprender y escribir diferentes tipologías textuales.• Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y creativa.• Reconocer la función estética y el carácter ficcional de los textos literarios.• Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético |
6. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA:| Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional.• Saber comunicarse desde la producción y comprensión de textos de todo tipo y en toda situación comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresión personal.• Disfrutar, desde la función estética dellenguaje, diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos literarios.Estos objetivos educativos se desglosan en:Escuchar textos para comprender la función comunicativa y valorar las variedades lingüísticas y culturales que poseen, con una actitud de respeto y aceptación de las diferencias.• Producir textos orales adecuados a toda situacióncomunicativa para alcanzar objetivos específicos.• Comprender textos escritos variados para desarrollar la valoración crítica y creativa de los textos literarios y no literarios.• Escribir multiplicidad de textos apropiados con propósitos comunicativos reales, diversos y adecuados con sus propiedades textuales27.• Usar los elementos lingüísticos y no lingüísticos28 en función de la producción ycomprensión de textos escritos y orales para comunicarse efectivamente, reflexionar sobre ellos y valorarlos en toda situación comunicativa.• Participar en producciones literarias y eventos culturales que refuercen el patrimonio cultural ecuatoriano y latinoamericano para valorar las distintas variedades lingüísticas.• Reconocer los textos literarios desde su carácter ficcional y función estética pararecrearse con su belleza literaria.• Comprender y producir textos literarios de acuerdo con sus características específicas para lograr el disfrute, desarrollo de la creatividad y valorarlos como fuente de placer y transmisores de cultura.• Aprovechar las manifestaciones culturales (teatro, música, danza, cine, entre otros) como fuentes de conocimiento, información, recreación y placer.• Utilizarlas tecnologías de la información y comunicación como soportes para interactuar, informarse y conocer distintas realidades. |
7. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO: | Comprender, analizar y producir * Textos de divulgación científica, del periódico, bitácoras49, páginas electrónicas, informes y resúmenes adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos...