Plan curricular

INSTITUTO MULTIDISCIPLINARIO DE ESPECIALIZACION
MAESTRIA EN EDUCACION BASICA

ASIGNATURA: | ANALISIS Y DISEÑO CURRICULAR |
PROPUESTA CURRICULAR: | DIPLOMADO EN DESARROLLO CULTURAL COMUNITARIO PARADOCENTES. |
ASESORA: | MTRA. LILIAN RUIZ CORDOBA. |
PRESENTAN: | ROSA YADIRA JARQUIN PEREZ.CRISTINA JOSE CRUZ.PEDRO RIOS DIAZ. |
GRUPO: | 38 “B” |
TERCER CUATRIMESTRE |
Oaxaca de Juárez, oax; a05 de Diciembre de 2009.

ORGANIZACIÓN CURRICULAR
El modelo de organización curricular que presenta el Instituto de Investigación Educativa (IIE), es de la Experiencia, conocido también como por“necesidades” centrado en el individuo. Fundamentado en las necesidades del alumno y en la experimentación como única vía de acceso al saber y tiene como bases teóricas fundamentalmente la propuesta educativade Decroly y Dewey.
INTRODUCCION
En base a los lineamientos establecidos en el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y el ProgramaNacional de Educación 2001-2006 concretan el compromiso de establecer una educación democrática, nacional e intercultural, laica y obligatoria que favorezca el desarrollo del individuo y de su comunidad.De acuerdo con lo anterior consideramos que el currículo es básico y debe considerar los aspectos centrales del artículo arriba mencionados que son: la democracia y la interculturalidad, con el fin delograr la participación y desarrollo del individuo a partir del aprovechamiento de sus recursos culturales.
Este Diplomado está dirigido a todos los docentes del estado de Oaxaca en un módulosemestral sabatino.
MISION
Brindar educación continua a partir de las experiencias vivenciales para el crecimiento permanente e integral del individuo en relación con su entorno, promoviendo unaparticipación cultural más activa.
VISION
Formar humanos capaces de adaptarse a los cambios constantes de su entorno y cultura y responder a estos de una manera consciente y responsable.

PROPOSITO
Tomar en...