Plan Curso David 2 Revisi N

PLAN DE CURSO
Datos de identificación:
Nombre de la escuela: Colegio la Salle de Veracruz
Sección: Secundaria Vespertina
Logo/ lema: “Indivisa manent”
Clave: 30PSTOO11N
Materia: Geografía de México y del Mundo
Grado: 1
Grupo: I
Ciclo escolar: 2014 – 2015
Objetivo general:
El alumno identificará las características geográficas de México y el mundo a través de un cuadro comparativo señalando porlo menos 5 características.
Nivel taxonómico: Análisis.
Tipos de objetivos:
Mediato
General
Especifico
Informativo
Instruccional

Sujeto
Conducta esperada
Tema
Condición de realización
Criterio de evaluación







Bloque I – El espacio geográfico

Objetivos específicos:

Objetivo I: El alumno reconocerá las diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundoa través de un collage representando por lo menos 10 diferencias de cada uno.

Nivel taxonómico: Conocimiento.

Tipos de objetivos: Inmediato, Especifico, Específico, Informativo, Instruccional.

Número de sesiones: 10

Objetivo II: El alumno explicará la utilidad de la información geográfica de imágenes, satelitales, sistemas de posicionamiento global y sistema de información para elconocimiento geográfico a través de un cartel señalando 4 ideas principales.

Nivel taxonómico: Conocimiento.

Tipos de objetivos: Inmediato, especifico, Específico, Informativo, Instruccional.

Número de sesiones: 9
Contenido de temas:
• Características del espacio geográfico.
• Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.
• Diversidad del espacio geográfico.• Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.
• Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el lugar, medio, paisaje, región y territorio.
• Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo.
• Diferencias en la representación cartográfica en las escalas local, nacional y mundial.
•Escalas numérica y gráfica en los mapas.
• Cálculo de escalas y distancias en mapas.
• Utilidad de las escalas numérica y gráfica en la representación cartográfica.
• Círculos y puntos de la Tierra: paralelos, meridianos y polos.
• Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud.
• Importancia y utilidad de los husos horarios.
• Localización de lugares y zonas horarias enmapas.
• Principales proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y acimutales.
• Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson.
• Implicaciones de la representación del mundo en mapas de Mercator, Peters y Robinson.
• Imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica.
Elementos del espacio geográfico en imágenes de satélite, Sistema dePosicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica: ciudades, tierras agrícolas, zonas forestales y vías de comunicación, entre otras.
• Utilidad de la información geográfica de imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica para el conocimiento geográfico.
Metodología de enseñanza-aprendizaje

Inicio
Momento de activación
Estrategias: Preguntasson preguntas y Leo, leo.
Técnicas: Discusión.
Desarrollo
Momento de orientación
Estrategias: Elaboración conjunta.
Momento del procesamiento de información
Estrategias: tomar apuntes, resumir y enumerar los atributos.
Técnicas: Expositiva, Experiencia, demostración.
Cierre
Momento de recapitulación
Estrategia: inventario de lo aprendido.
Momento de la evaluación:
Estrategia: portafolio deevidencias.
Técnicas: Tarea dirigida, redescubrimiento.
Collage representando por lo menos 10 diferencias de cada uno.
Cartel señalando 4 ideas principales.
Material didáctico:
Fotografías
Acetatos
Libro
Cartel
Internet
Computadora

Bibliografía/ Sitio electrónico:
http://es.slideshare.net/Ilean72/categoras-del-espacio-geogrfico-1-secundaria


BLOQUE II: Diversidad natural de la Tierra.
Objetivos...