plan de abril



Jardín De Niños “REYNO RIVERA FERNANDEZ”
Educadora: Arely Delfina Lara Martínez
Competencia
Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aspecto
Desarrollo personal y social.
Aprendizajes esperados
Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa , de su ambiente familiar y de lo que vive en laescuela.


SECUENCIA DIDACTICA
TIEMPO
FECHA
RECURSOS
VARIANTES
Dar lectura al cuento iguales, pero diferentes de la biblioteca del aula , donde se compararan las diferencias entre los personajes.
Identificar rasgos que los identifique a ellos, pedir que los plasmen en una silueta que se les proporcionara.
Realizar con apoyo de sus papas un mapa mental y exponerlo frente a sus compañeros.Partiendo de historias diferentes de los cuentos del aula identificar las diferentes emociones de los personajes y expresar atravez del cuerpo algunas de ellas.
Proporcionar papel bon y en parejas trabaran su cuerpo y resaltaran la parte de su cuerpo que mas les gusta, al igual plasmaran en su rostro el estado de animo en el que se encuentran.
Realizar un árbol de cualidades de los niños del salónusando sus manitas y comentar como se pueden acrecentar las cualidades.
Invitar a los padres de familia a leer las cualidades y complementar el árbol con un pensamiento positivo para sus hijos.
20 min

20 min.

20 min
20 min.

20 min.

20 min.



Trabajar lamina de buzón de amigos para describir pensamientos positivos de sus amigos y compañeros.




ADECUACIONES




Identificar a los niños quetengan baja autoestima y estimularlos con pensamientos positivos.
ESTRATEGIA
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN
ACTIVIDADES PARA CONVIVIR DIA A DIA.
Aula
Grupal - Equipo.



Jardín De Niños “REYNO RIVERA FERNANDEZ”
Educadora: Arely Delfina Lara Martínez
Competencia
Interpreta e infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores de texto a partir de losconocimientos que tienen de los diversos portadores y del sistema de escritura.
Aspecto
Lenguaje y comunicación.
Aprendizajes esperados
Identifica la función que tienen algunos elementos graficos incluidos en textos escritos.


SECUENCIA DIDACTICA
TIEMPO
FECHA
RECURSOS
VARIANTES
Pedir a los niños que traigan de casa un periódico, solicitar que alguno de ellos compartan un poco de sus contenido, (explicar que el periódico contiene noticias sobre lo que sucede día a día)
Contar el cuento del topito virolo y partir de ahí para realizar una noticia breve con los niños sobre el acontecimiento.
Mostrar a los niños dos noticias y dos títulos tras la lectura ellos identificaran cual le corresponde a cada uno.
Proponer la participación de los niños rescatando aspectos importantes de su vida quesea necesario resaltar, realizar una noticia que será ilustrada y escrita en equipo.
Observar de nuevo el contenido de un periódico e identificar los tipos de noticias, deportes, nacionales, locales, etc.
Invitar a los niños a ser reporteros y en las mañanas darán a conocer las noticias, para armar un periódico escolar que se repartirá el día viernes.
20 min

20 min.

20 min
20 min.

20 min.

20min.


Periódico
Se observarán diferentes noticias en internet.




ADECUACIONES




Los de primero se integraran en equipos par que se busque su mayor integración.
ESTRATEGIA
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN
ACTIVIDADES PARA CONVIVIR DIA A DIA.
Aula
Grupal - Equipo.







Jardín De Niños “REYNO RIVERA FERNANDEZ”
Educadora: Arely Delfina Lara Martínez
Competencia
Mantiene control demovimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Aspecto
Coordinación, fuerza y equilibrio.
Aprendizajes esperados
Participa en juegos organizados que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.

SECUENCIA DIDACTICA
TIEMPO
FECHA
RECURSOS
VARIANTES
Patos a nadar
Viaje en carretera
Las piernas cruzadas
Corro y...