Plan de acci n para la formaci n ambiental comunitaria michell

Plan de acción para la formación ambiental comunitaria
Enviado por Yinmy José López Malavé




Partes: 1, 2
1. Resumen
2. Introducción
3. Diagnóstico y formulación del proyecto
4. Formulación del problema
5. Plan acción
6. Bitácora de desarrollo del proyecto y evaluación previa
7. Bitácora
8. Identificar los factores que limitan el proceso de adiestramiento de los diferentes comités del ConsejoComunal "Guarapiche avanza"
9. Sensibilizar sobre el saneamiento ambiental y conservación del balneario de la comunidad de río Guarapiche
10. Resultados y conclusiones
11. Conclusiones
12. Bibliografía
TRABAJO SOCIOCOMUNITARIO

Resumen
Este trabajo comunitario tiene el propósito de presentar una propuesta de formación participativa y protagónica como proceso imprescindible enlasorganizaciones comunitarias, pues permite incrementar el nivel de productividad, aumenta la calidad, motiva a los miembros, mediante la implementación de estos programas se corrigen las debilidades y se incrementan las habilidades y destrezas necesarias que el recurso humano requiere para desarrollar sus actividades de manera efectiva. Para el logro de esto se planteó el siguiente objetivo general: Aplicarun plan de formación ambiental comunitaria al Consejo Comunal "Guarapiche Avanza", para el reimpulso del balneario "Rio Guarapiche", Guarapiche, municipio Andrés Eloy Blanco, Estado Sucre", para conseguir esto se planteó los siguientes objetivos específicos: Describir el funcionamiento del Consejo Comunal "Guarapiche Avanza"; Identificar los factores que limitan el proceso de adiestramiento de los diferentescomités del Consejo Comunal "Guarapiche Avanza"; Sensibilizar sobre el saneamiento ambiental y conservación del balneario de la comunidad de Rio Guarapiche. Esto bajo un diseño deinvestigación acción participativa, construyendo así un marco estructural del proyecto diagnóstico participativo, planificación de acción y bitácora de las actividades realizadas. Esto conllevo a llegar a la siguienteconclusión que por medio de la participación protagónica y participativa de la comunidadse consigue establecer relaciones de alto valor de responsabilidad y corresponsabilidad en la administración comunitaria, hecho que es fundamental para equilibrar las debilidades y amenazas que pueden existir en la estructura interna de la organización. Al igual el intercambio de experiencias son fortalecida porsu interrelación con otras comunidades e instituciones que guiará o integrarán todo un conjunto de factores que darán viabilidad al proceso de formación de los diferentes comités existentes en su actuación sobre proyectos factibles que comprometan un desarrollo sostenible, amigable con el ambiente.
Descriptores: Sostenibilidad, Seguridad Alimentaria, Transdisciplinariedad, Poder Popular.Introducción
En pleno siglo XXI, muchos países latinoamericanos, todavía parecieran aletargar y posponer decisiones, en un curioso retroceso, donde las comunidades están cada vez más necesitadas en el orden educativo, social, económico y ambiental, (Gutiérrez, 1995) considerado esto, es fundamental encontrar respuestas a los retos que plantean los nuevos tiempo, haciéndose necesario liberar el enormepotencial científico existente, dar libertad alpensamiento creador, estimular la capacitación horizontal y participativa del hombre en la producción de conocimientos, toma de decisiones, organizarestrategias que permitan el avance cultural, utilizando adecuadamente los recursos financieros y humanos. Estas respuestas requerirán de la participación de todos los ciudadanos en la dirección real dela sociedad.
La educación debe reflejar esta nueva actitud, sirviendo de vehículo para acentuar la democratización, la participación de las grandes mayorías sociales en la producción del conocimiento y en la toma acertada y racional de grandes decisiones. De allí que las comunidades deben estar organizadas y capacitadas para enfrentar estos grandes retos.
En este sentido los Consejos Comunales...