plan de accion tutorial

PLAN DE ACCIÓN
TUTORIAL
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

UNIDADES TEMÁTICAS
ESTEBAN FUENTES JUSTICIA
DNI 26228467-A

ISBN: 978-84-692-5700-5

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ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

ÍNDICE DE UNIDADES

UNIDAD 1: PRESENTACIÓN DEL TUTOR/ A , HORARIOS.
UNIDAD 2: RECOGIDA DE INFORMACIÓN. CUESTIONARIO PERSONAL
UNIDAD 3: PREPARACIÓN Y ELECCIÓN DE DELEGADO.
UNIDAD4: NUESTROS DERECHOS Y DEBERES
UNIDAD 5: REGLAMENTO DE CLASE.
UNIDAD 6: ”SOMOS LO QUE COMEMOS.
UNIDAD 7: “¿CÓMO REALIZO EL ESTUDIO?”
UNIDAD 8: DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
UNIDAD 9: EL CASO DE “DISASTER DAVE”.
UNIDAD 10: EVALUAMOS LA 1ª EVALUACIÓN. SESIÓN DE
PREEVALUACIÓN.
UNIDAD 11: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA 1ª EVALUACIÓN.
REVISIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS.
UNIDAD 12: DÍA DELA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.
UNIDAD 13: CÓMO ESTUDIAR UN TEMA.

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UNIDAD 14: CÓMO TENER ÉXITO EN LOS EXÁMENES.
UNIDAD 15: EL SUBRAYADO.
UNIDAD 16: DÍA DE ANDALUCÍA.
UNIDAD 17: EL RESUMEN.
UNIDAD 18: EL ESQUEMA.
UNIDAD 19: EVALUAMOS LA 2ª EVALUACIÓN. SESIÓN DE
PREEVALUACIÓN
UNIDAD 20: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA 2ªEVALUACIÓN.
REVISIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS.
UNIDAD 21: CAMBIOS FÍSICOS EN LA PUBERTAD.
UNIDAD 22: DROGODEPENDENCIAS: EL TABACO Y EL ALCOHOL.
UNIDAD 23: EDUCACION PARA EL CONSUMO.
UNIDAD 24: UTILIZACIÓN CONSTRUCTIVA DEL TIEMPO DE OCIO.
UNIDAD 25: EVALUAMOS LA 3ª EVALUACIÓN. SESIÓN DE
PREEVALUACIÓN.
UNIDAD 26: EVALUAMOS LA TUTORÍA. PROPUESTAS DE MEJORA

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A pesar de la imposibilidad de realizar todas sus funciones...
A pesar de no estar reconocida, ni pagada...
A pesar de las dificultades y riesgos que plantea...
A pesar, incluso, del desprestigio histórico fomentado por algunas
administraciones, algunos servicios de inspección y algunos
compañeros/as...
A pesar de todo eso y mucho más...Hay pocas tareas en un
centro, de enseñanza obligatoria, tan importantes como la
de ser tutor/a.

0. JUSTIFICACIÓN
Definición de Tutoría
La entendemos como la relación profesor alumno/a, encaminada al conocimiento
del contexto socio-familiar, de las actitudes, aptitudes, intereses y motivación, para
actuar de modo que se le den pautas al alumno en lo referente al proceso de
aprendizaje y asu integración dentro del grupo al que pertenece.
Funciones del tutor
Las funciones específicas están recogidas en Real Decreto 3689 del Reglamento
Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de los colegios de Educación
Primaria, Artículo 46 del Capítulo IV del Título III sobre órganos de Coordinación
Docente y que también se contemplan dentro del P.E. y del Programa de Atención
a laDiversidad.

Definición de los ámbitos de actuación del tutor

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Los niños y niñas, en la mejora de su desarrollo individual y social. Las familias,
estableciendo cauces de comunicación, que signifiquen un intercambio de
información y compartir planes en una idea común. El profesorado, organizando
los procesos útiles alplan, en función de las necesidades y a los fines del mismo.
Necesidades Educativas
En términos amplios y tomando como referencia la experiencia de cada tutor/a en
este campo, se detecta como primera necesidad la de diseñar un plan de actuación
que cubra las expectativas del profesorado en lo referente a un Plan de Acción
Tutorial (P.A.T.), las de las familias y las propias particularidadeseducativas del
alumnado como grupo y como individuo.

1. INTRODUCCIÓN

El desarrollo de un Plan de Acción Tutorial es
una tarea de todo el claustro de profesores y
especialmente de los tutores. Son éstos los que
deben, de acuerdo con este documento, realizar
las actuaciones que en cada caso crean
necesarias, así como realizar propuestas de
actuación que entiendan deban ser incluidas en...