Plan De Acción En Juegos Pedagógicos Para Desarrollar Las Habilidades Psicomotrices En Alumnos De La Ii Etapa.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
MISIÓN SUCRE – MUNICIPIO INFANTE
VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO
ALDEA – 312012



Plan de Acción en Juegos Pedagógicos para desarrollar las habilidades psicomotrices en alumnos de la II etapa.




Profesor:
Luís Carlos Mosqueda

Autores:Ramón Arzóla
Marzo, 2010
INDICE

• Introducción……………………………………………………….. 3
• Objetivos Generales y Específicos………………………………… 5
• Marco Referencial………………………………………………… 5
• Tipos de Juegos …………………………………………………… 6
• Objetivos Fundamentales de los Juegos Predeportivos…………… 7
• Aspectos Fundamentales en la Planificación de los Juegos Deportivos… 8
• Teorías Psicológicas que sustentan laInvestigación ……………… 8
• Bases Legales……………………………………………………… 11
• Marco Metodológico ……………………………………………… 13
• Diseño de la Investigación ……………………………………….. 13
• Población y Muestra ……………………………………………… 13
• Estrategias de Recolección de Datos …………………………….. 13
• Análisis e Interpretación de Datos ………………………………. 14
• Plan de Acción …………………………………………………… 15
• Conclusiones y Recomendaciones……………………………….. 17
• Referencias Bibliográficas………………………………………… 18







INTRODUCCIÓN
El proceso de cambios y transformaciones que confronta el país en la actualidad, hace que todas las organizaciones que conforman la sociedad venezolana se planteen un significativo reto: Preparar adecuadamente la generación de relevo. Esta investigación se centra en la necesidad en que los alumnos, docentes, padres y representantesconozcan la importancia que tienen los juegos pedagógicos, ya que estos facilitan el desarrollo psicomotriz en los niños mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ante esta situación, el docente debe mejorar su actividad diaria, propiciando vivencias y aplicándolas de una forma más directa para lograr despertar el interés y la motivación de los alumnos considera que el objetivo primordial deesta investigación es crear un Plan de Acción en Juegos Pedagógicos para desarrollar las Habilidades Psicomotrices en Alumnos de la 1 Etapa en la E.B. Mamonal”. Valle de la Pascua — Estado Guárico.
La Unidad Educativa Bolivariana Conc-041 MAMONAL se encuentra ubicada al sur del Municipio Infante del Estado Guárico, específicamente en la comunidad Rural Mamonal, carretera asfaltada vía La Unión.La Escuela inicia sus actividades en el año 1960 como escuela contratada 041, adscrita al núcleo escolar rural 18 bajo la dirección del mestro Pérez Higuera en una casa de bajareque de la mano de la maestra Normalista Ana Guía, con una matrícula de veinte niños, debido a la necesidad por aumento de matrícula, años más tarde se construye un R2 y se incrementa el número de docente entre ellos.
Enseptiembre del año 2000 pasa a formar parte de Escuela Bolivariana proyecto en el área educativa propuesto por el Ministerio de Educación y asume el nombre de escuela Bolivariana, Con-041 Mamonal, actualmente cuenta con una edificación en buen estado, lo cual ha venido sufriendo transformaciones como la construcción de nuevas aulas debido al incremento de niveles y subsistema secundario y sedenomina Unidad Educativa Bolivariana Mamonal la Institución ha sido de mucha importancia para la comunidad pues han venido impartiendo una educación de calidad en todos los niveles, contando hoy día con un centro de Informática y Telemático CBIT, directamente al satélite espacial venezolano Simón Bolívar, además cuenta con un aula productiva que sirve de laboratorio y para el trabajo del DesarrolloEndógeno formando así ciudadanos con conocimiento y herramientas para la vida.
Por su parte la Unidad Educativa Bolivariana Mamonal es una institución que cuenta con un recurso profesional calificado y numeroso, distribuido de la siguiente manera:
01 Director
01 Subdirector
35 Docentes
03 Administrativos
03 Obreros
10 Madres Procesadoras de alimentos
Además cuenta...