Plan De Apoyo Compartido Lenguaje Tercero

Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicación
Período 1

CUADERNO DE TRABAJO

BÁSICO

3º

Cuaderno de trabajo Lenguaje 3º Básico, Período 1
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autor Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC Impresión xxxxxxxxxxxxxxx Noviembre 2011 Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUCa Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita.

En este período leerás distintos textos relacionados con la escuela.

Actividad 1
n

¿Cómo describirías las vacaciones? Completa el cuadro.

Las vacaciones son .

,

y

n

Comenta tu respuesta con tus compañeros y compañeras.

Actividad 2
Lee el siguiente texto:

Es tiempo de vacaciones
Vacacionesesperadas para descansar y jugar en casa, en las sierras, en la plaza o en el mar. Vacaciones esperadas tiempo de celebrar, el placer de la familia y su encanto sin igual. Vacaciones calurosas para ir a playas y piletas, o con tardes muy lluviosas para dormir largas siestas. Vacaciones al fin a disfrutar estos meses sin mochilas ni relojes y... ¡Al agua como peces!

Mirna Paschettahttp://bibliopoemes.blogspot.com/2008/08/poesia-para-las-vacacionesun-poema.html (adaptación)

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Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 3° básico

Clase 1

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 3° básico

Actividad 3
Marca las respuestas correctas: 1. Según el texto, ¿para qué sirve ir a playas y piletas? A. Para celebrar. B. Para descansar en la casa. C. Para refrescarse. D. Para pasartardes lluviosas. 2. Lee los siguientes versos: Vacaciones al fin a disfrutar estos meses sin mochilas ni relojes...
n

¿Qué significan los versos anteriores? A. No hay que dormir siesta. B. No hay que estar en familia. C. No hay que ir a la escuela. D. No hay que bañarse en las piletas.

Actividad 4
Completa la siguiente ficha de lectura:
Ficha de lectura

¿Cuál es el título del texto? ¿Quétipo de texto es? ¿Qué sentimiento se expresa?

Actividad 5
¿Por qué en el poema se dice que las vacaciones son esperadas? Menciona tres razones indicadas en el texto. 1. 3. 2.

2

Actividad 1
n

¿Cuál es el título del poema leído en la clase anterior?

n

¿Qué sentimiento se expresaba en el poema? ¿Por qué?

Actividad 2
n

¿Cómo fueron tus vacaciones? ¿Qué sentimientos vienena tu memoria al recordarlas? Completa el organizador gráfico. Vacaciones

Actividad 3
Escribe un poema sobre tus vacaciones. Para esto, completa la siguiente tabla: 1. En la primera columna, escribe tres adjetivos calificativos que describan tus vacaciones. 2. En la segunda columna, explica por qué fueron así.
Mis vacaciones fueron…
Aventureras

¿Por qué fueron así?
Porque exploré la nuevaplaza de mi barrio.

1. 2. 3.

3. Finalmente, piensa qué versos puedes escribir con esa información.

3

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 3° básico

Clase 2

Cuaderno de trabajo - Período 1 - Lenguaje - 3° básico

Actividad 4
Escribe tu poema utilizando la información de la tabla anterior. Sigue el ejemplo: Vacaciones aventureras para explorar la nueva plaza, ydescubrir nuevos rincones antes de volver a casa.

Título

Estrofa 1

Vacaciones

(adjetivo calificativo)

Estrofa 2

Vacaciones

(adjetivo calificativo)

Estrofa 3

Vacaciones

(adjetivo calificativo)

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Actividad 1
n

¿Qué elemento no puedes olvidar para ir al colegio? Dibújalo.
l

¿Por qué es tan importante este elemento?

l

Comenta tu respuesta con tu curso.Actividad 2
Lee el siguiente texto.
Viñeta 1 Viñeta 2 Tengo mi mochila lista… Viñeta 3 Aquí está mi cotona… mis cuadernos…

El día lunes, muy temprano por la mañana…
¿Tienes todo listo para el colegio?

¡Sí!

Viñeta 4 Mi estuche con los lápices…

Viñeta 5 Mi colación saludable…

Viñeta 6 ¡Por fin! ¡Lo único que quiero es estar con mis amigos en el colegio!

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Cuaderno de trabajo...