Plan De Area 1 Grado
Páginas: 32 (7866 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2012
PLAN DE ÁREAS DE
PRIMER GRADO
DOCENTES:
AMPARO VALENZUELA LIZARAZO
OLGA ESPERANZA CONTRERAS
COLEGIO PRESBÍTERO ALVARO SUÁREZ
VILLA DEL ROSARIO
2007
COLEGIO PRESBÍTERO ALVARO SUÁREZ
PLAN DE ESTUDIOS
GRADOPRIMERO
MISIÓN
El Colegio Presbítero Álvaro Suárez es una institución que camina hacia la activa transformación del medio, prestando un servicio educativo, creador de valores e instancias de investigación de trabajo, proyectada hacia el desarrollo del estudiante y el ciudadano, mejorando con calidad su entorno social.
VISIÓN
El Colegio Presbítero ÁlvaroSuárez prestará el servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media académica con el propósito de desarrollar una propuesta que en el lapso de 8 a 10 años evidencie la transformación y mejoramiento de la calidad educativa y académica; muestre el crecimiento en valores en la capacidad investigativa en la participación, en la democracia en la cultura y el mejoramiento efectivo delmedio ambiente. Además demuestre una excelente integración con toda la comunidad educativa.
PERFIL DEL GRADO PRIMERO
Al terminar el grado primero el alumno estará en condiciones de:
SABER:
• Conocer e interpretar sus problemas y necesidades para dar solución posible.
• Interpretar y expresar mensajes en forma oral y escrita.
•Identificarse como persona ante la sociedad.
• Tener libertad de expresar sus propias opciones
SENTIR:
• Valorarse y pensar que hace parte de un grupo estudiantil.
• Fomentar un espíritu de solidaridad de compañerismo dentro y fuera de la institución.
• Adquirir hábitos en cuanto al orden, aseo y disciplina.
SABER HACER:
• Identificar, gráfica y simbólicamente losnúmeros naturales del 0 – 1000
• Analizar y resolver ejercicios de adición y sustracción.
• Escribir de forma legible frases, oraciones y sencillos trazos.
• Utilizar con propiedad el vocabulario conocido para manifestar ideas.
PLANEAMIENTO DEL ÁREA DE HUMANIDADES (LENGUA CASTELLANA E INGLÉS ).
INTRODUCCIÓN
Losestándares curriculares del área de lengua castellana o lenguaje se centra en formar sujetos integrales que tengan capacidad de comprender, interpretar y cambiar su realidad social, así como de almacenar contenidos.
No se trata de determinar cuanto sabe un estudiante sino de comprender como significa el mundo y como usa el conocimiento. Para esto se requiere propiciar el desarrollode estrategias cognoscitivas que permitan de forma ágil buscar y ubicar la información que se necesite.
Teniendo en cuenta la globalización científica y tecnológica, el conocimiento del idioma es muy importante el aprendizaje integral de los alumnos. El avance vertiginoso de la frontera ideológica y política exige el conocimiento del idioma universal.
DIAGNÓSTICO
Al iniciar elalumno al grado primero de primaria existen niños que presentan dificultades en ambientación y poco rendimiento académico debido a la falta de motivación por parte del padre de familia. Existen alumnos que presentan dificultades de aprestamiento, pronunciación, vocalización interpretación, psicomotricidad, coordinación por no haber cursado la etapa de transición y otros no lograron superarcompletamente estas dificultades.
JUSTIFICACIÓN
El área de humanidades es de gran interés para los educandos ya que desarrollan capacidad de comprender e interpretar la realidad social, determinando como uso el conocimiento que requiere de estrategias que permiten la globalización científica y tecnológica y el conocimiento del idioma.
PERFIL DEL...
PRIMER GRADO
DOCENTES:
AMPARO VALENZUELA LIZARAZO
OLGA ESPERANZA CONTRERAS
COLEGIO PRESBÍTERO ALVARO SUÁREZ
VILLA DEL ROSARIO
2007
COLEGIO PRESBÍTERO ALVARO SUÁREZ
PLAN DE ESTUDIOS
GRADOPRIMERO
MISIÓN
El Colegio Presbítero Álvaro Suárez es una institución que camina hacia la activa transformación del medio, prestando un servicio educativo, creador de valores e instancias de investigación de trabajo, proyectada hacia el desarrollo del estudiante y el ciudadano, mejorando con calidad su entorno social.
VISIÓN
El Colegio Presbítero ÁlvaroSuárez prestará el servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media académica con el propósito de desarrollar una propuesta que en el lapso de 8 a 10 años evidencie la transformación y mejoramiento de la calidad educativa y académica; muestre el crecimiento en valores en la capacidad investigativa en la participación, en la democracia en la cultura y el mejoramiento efectivo delmedio ambiente. Además demuestre una excelente integración con toda la comunidad educativa.
PERFIL DEL GRADO PRIMERO
Al terminar el grado primero el alumno estará en condiciones de:
SABER:
• Conocer e interpretar sus problemas y necesidades para dar solución posible.
• Interpretar y expresar mensajes en forma oral y escrita.
•Identificarse como persona ante la sociedad.
• Tener libertad de expresar sus propias opciones
SENTIR:
• Valorarse y pensar que hace parte de un grupo estudiantil.
• Fomentar un espíritu de solidaridad de compañerismo dentro y fuera de la institución.
• Adquirir hábitos en cuanto al orden, aseo y disciplina.
SABER HACER:
• Identificar, gráfica y simbólicamente losnúmeros naturales del 0 – 1000
• Analizar y resolver ejercicios de adición y sustracción.
• Escribir de forma legible frases, oraciones y sencillos trazos.
• Utilizar con propiedad el vocabulario conocido para manifestar ideas.
PLANEAMIENTO DEL ÁREA DE HUMANIDADES (LENGUA CASTELLANA E INGLÉS ).
INTRODUCCIÓN
Losestándares curriculares del área de lengua castellana o lenguaje se centra en formar sujetos integrales que tengan capacidad de comprender, interpretar y cambiar su realidad social, así como de almacenar contenidos.
No se trata de determinar cuanto sabe un estudiante sino de comprender como significa el mundo y como usa el conocimiento. Para esto se requiere propiciar el desarrollode estrategias cognoscitivas que permitan de forma ágil buscar y ubicar la información que se necesite.
Teniendo en cuenta la globalización científica y tecnológica, el conocimiento del idioma es muy importante el aprendizaje integral de los alumnos. El avance vertiginoso de la frontera ideológica y política exige el conocimiento del idioma universal.
DIAGNÓSTICO
Al iniciar elalumno al grado primero de primaria existen niños que presentan dificultades en ambientación y poco rendimiento académico debido a la falta de motivación por parte del padre de familia. Existen alumnos que presentan dificultades de aprestamiento, pronunciación, vocalización interpretación, psicomotricidad, coordinación por no haber cursado la etapa de transición y otros no lograron superarcompletamente estas dificultades.
JUSTIFICACIÓN
El área de humanidades es de gran interés para los educandos ya que desarrollan capacidad de comprender e interpretar la realidad social, determinando como uso el conocimiento que requiere de estrategias que permiten la globalización científica y tecnológica y el conocimiento del idioma.
PERFIL DEL...
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