Plan de area castellano
Unidad #1
Estándar unidad #3 (el estándar de la 1 esta en la 3)
• Produce textos orales que respondan a distintos propósitos comunicativos para lo cual.
• Utiliza de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar sus ideas.
• Utiliza la entonación y las matrices afectivas de voz para alcanzar propósitos en diferentes situacionescomunicativas.
• Tiene en cuenta aspectos semánticos de acuerdo con la situación comunicativa en la que interviene.
NUCLEO TEMANTICO
• La narración
• Clases de narración
• El lenguaje en los géneros narrativos y liricos
• El sustantivo
• Clases de sustantivo
• El núcleo
• Clasificación del numero
• El genero
• Clasificación del genero
• Uso de las mayúsculas
LOGROS• Lee y comprende cuentos, fabulas y leyendas
• Identifica maneras de cómo se formula el inicio y el final de algunas narraciones
• Identifica sustantivos en diferentes tipos de textos
• Reconoce el genero y numero de los sustantivos estableciendo concordancia
• Diferencia los distintos tipos de sustantivos
• Identifica la estructura de un texto narrativo (inicio, nudo, final)
•Escribe correctamente las mayúscula al inicio de un enunciado y después de punto
COMPETENCIAS
• Aplica las reglas gramaticales, sintácticos y ortográficos para comprender y producir textos
• Produce diferentes tipos de textos con coherencia y utiliza conectores lógicos.
• Reconoce y relaciona diferentes tipos de textos según la intención discursiva.
• Según un hilo temático en laproducción de textos escritos y orales.
• Identifica campos semánticos y usa los significados y el léxico de manera pertinente según las exigencias del contexto.
• Usa las reglas comunicativas de manera asertiva en diferentes contextos.
• Reconoce en la lectura un medio para conocer su cultura y enriquecer los saberes que se tienen con el mundo.
• Emplea la literatura para sensibilizar ydesarrollar la interpretación y comprensión textual.
• Crea mundos posibles e innova a través del lenguaje.
INDICADORES DE LOGROS
• Reconoce las características de una narración.
• Diferencia las clases de sustantivos.
• Construye adecuadamente el masculino y el femenino en los sustantivos.
• Usa adecuadamente el singular y el plural en sus producciones orales y escritas.
•Escribe las mayúsculas al inicio de un enunciado y después de punto.
UNIDAD #2
• Produce textos escritos que corresponde a diversas necesidades comunicativas.
• Elije el texto que requiere propósito comunicativo.
• Elabora un plan para organizar sus ideas.
• Revisa y corrige sus escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesores, atendiendo algunos aspectosgramaticales(ortográficos, acentuación, uso de las mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.
NUCLEO TEMATICO
• El acento
• Clasificación de las palabras según su acento.
• El articulo.
• Clases de artículos
• La oración
• Partes de la oración
• Clases de oración
• Usos de los signos de interrogación y admiración.
LOGROS
• Identifica la funciónconmutativa de una oración.
• Usa adecuadamente los artículos en sus producciones orales y escritas.
• Escribe oraciones con claridad y coherencia.
• Diferencia las distintas clases de oraciones.
• Clasifica correctamente según su acento.
• Reconoce las partes de la oración y las construye en forma clara.
COMPETENCIAS
• Aplica las reglas gramaticales, sintácticos y ortográficospara comprender y producir textos
• Produce diferentes tipos de textos con coherencia y utiliza conectores lógicos.
• Reconoce y relaciona diferentes tipos de textos según la intención discursiva.
• Según un hilo temático en la producción de textos escritos y orales.
• Identifica campos semánticos y usa los significados y el léxico de manera pertinente según las exigencias del...
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