plan de area ciencias 2015
Páginas: 21 (5158 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2015
COLEGIO TECNICO LORENZO DE SALAZAR
JESUS MARIA, SANTANDER
PLAN DE ESTUDIO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
INTENSIDAD HORARIA:
GRADO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
3
3
4
4
4
6
6
6
5
6
6
INTENSIDAD HORARIA ANUAL
120
120
160
160
160
240
240
240
200
240
240
DOCENTES QUE LA CONFORMAN:
PRESENTACIÓN
El mundo tal como hoy lo concebimos es elproducto de largos procesos evolutivos que han sido construidos en la mente del ser humano gracias a su imaginación combinada con la experimentación y la observación cuidadosa. La imaginación crea las nuevas teorías que modelan los procesos, la experimentación y la observación buscan el sustento empírico que ellas necesitan para ser incorporadas al conocimiento científico.
Una de las principalescaracterísticas de los seres humanos es su disposición para comprender el mundo, entenderlo y actuar sobre él. La ciencia es el camino para producir el conocimiento con el más alto grado de validez; a través de las ciencias dialogamos con la naturaleza para comprender cómo está organizada, cuáles son los fenómenos, cómo ocurren, qué relación guardan unos con otros y con nuestras vidas.
El área deCiencias Naturales y Educación Ambiental contribuye a formar en los estudiantes, una concepción científica del mundo a través del conocimiento objetivo de la realidad, adoptando frente a los seres y fenómenos de la naturaleza una actitud científica que les permita identificar conceptos, indagar a partir de acciones planteadas y explicar fenómenos naturales. El método de construcción de ideas yconceptos ha involucrado siempre a la observación cuidadosa, al pensamiento ordenado y disciplinado, a la imaginación, a la experimentación, a la crítica y a la tolerancia a la naturaleza y ante todo a la honestidad, la humildad y el amor por la verdad dentro de una diversidad cultural
IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA
El plan de área de Ciencias Naturales ha sido diseñado teniendo en cuenta estándares delMEN, currículo de área, y la propuesta pedagógica “Formación integral”, cuyo fin es tener en cuenta los avances teóricos de la investigación, sobre la educación en ciencias y la aplicación de estrategias pedagógicas en el aula de clase.
Por esta razón en el plan de área se evidencia la organización de procesos, y facultades que permiten organizar la orientación pedagógica que se le ofrece a losestudiantes, para la construcción de conocimientos, ampliación de los existentes y relación con situaciones de la vida cotidiana.
JUSTIFICACION.
El desarrollo de las Ciencias Naturales donde cada día el entorno es cada vez más complejo, cambiante y evolucionado; El Ministerio de Educación Nacional por medio de estándares básicos de competencias en ciencias naturales, busca la formaciónintegral del ser humano, no solo en habilidades y destrezas, sino como sujeto reflexivo, independiente, creador y transformador para generar conocimiento científico y dar soluciones a problemas cotidianos.
DIAGNOSTICO
La ley general de educación, 115 de 1994 en su artículo 23, reglamenta las áreas obligatorias y fundamentales del plan de estudios, destacándose entre otras las CienciasNaturales y Educación Ambiental. Esta ley dispone la obligatoriedad de la educación ambiental en todo el sistema educativo con el objeto de contribuir en la formación integral del ser.
ANÁLISIS DE RESULTADOS DE PRUEBAS EXTERNAS
Pruebas saber noveno grado
Prueba saber ICFES grado undécimo
OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
OBJETIVO GENERAL.
Generar espacios para un desarrollo académico en el área deCiencias Naturales y educación ambiental que posibiliten en el estudiante un pensamiento crítico, propositivo y fomentar en los estudiantes razonamiento lógico y lenguaje apropiado de la ciencia para generar la competencia científica natural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Consolidar los temas y subtemas a desarrollar en el año lectivo por jornadas, periodos, grados y asignaturas.
Mejorar el plan de...
JESUS MARIA, SANTANDER
PLAN DE ESTUDIO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
INTENSIDAD HORARIA:
GRADO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
3
3
4
4
4
6
6
6
5
6
6
INTENSIDAD HORARIA ANUAL
120
120
160
160
160
240
240
240
200
240
240
DOCENTES QUE LA CONFORMAN:
PRESENTACIÓN
El mundo tal como hoy lo concebimos es elproducto de largos procesos evolutivos que han sido construidos en la mente del ser humano gracias a su imaginación combinada con la experimentación y la observación cuidadosa. La imaginación crea las nuevas teorías que modelan los procesos, la experimentación y la observación buscan el sustento empírico que ellas necesitan para ser incorporadas al conocimiento científico.
Una de las principalescaracterísticas de los seres humanos es su disposición para comprender el mundo, entenderlo y actuar sobre él. La ciencia es el camino para producir el conocimiento con el más alto grado de validez; a través de las ciencias dialogamos con la naturaleza para comprender cómo está organizada, cuáles son los fenómenos, cómo ocurren, qué relación guardan unos con otros y con nuestras vidas.
El área deCiencias Naturales y Educación Ambiental contribuye a formar en los estudiantes, una concepción científica del mundo a través del conocimiento objetivo de la realidad, adoptando frente a los seres y fenómenos de la naturaleza una actitud científica que les permita identificar conceptos, indagar a partir de acciones planteadas y explicar fenómenos naturales. El método de construcción de ideas yconceptos ha involucrado siempre a la observación cuidadosa, al pensamiento ordenado y disciplinado, a la imaginación, a la experimentación, a la crítica y a la tolerancia a la naturaleza y ante todo a la honestidad, la humildad y el amor por la verdad dentro de una diversidad cultural
IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA
El plan de área de Ciencias Naturales ha sido diseñado teniendo en cuenta estándares delMEN, currículo de área, y la propuesta pedagógica “Formación integral”, cuyo fin es tener en cuenta los avances teóricos de la investigación, sobre la educación en ciencias y la aplicación de estrategias pedagógicas en el aula de clase.
Por esta razón en el plan de área se evidencia la organización de procesos, y facultades que permiten organizar la orientación pedagógica que se le ofrece a losestudiantes, para la construcción de conocimientos, ampliación de los existentes y relación con situaciones de la vida cotidiana.
JUSTIFICACION.
El desarrollo de las Ciencias Naturales donde cada día el entorno es cada vez más complejo, cambiante y evolucionado; El Ministerio de Educación Nacional por medio de estándares básicos de competencias en ciencias naturales, busca la formaciónintegral del ser humano, no solo en habilidades y destrezas, sino como sujeto reflexivo, independiente, creador y transformador para generar conocimiento científico y dar soluciones a problemas cotidianos.
DIAGNOSTICO
La ley general de educación, 115 de 1994 en su artículo 23, reglamenta las áreas obligatorias y fundamentales del plan de estudios, destacándose entre otras las CienciasNaturales y Educación Ambiental. Esta ley dispone la obligatoriedad de la educación ambiental en todo el sistema educativo con el objeto de contribuir en la formación integral del ser.
ANÁLISIS DE RESULTADOS DE PRUEBAS EXTERNAS
Pruebas saber noveno grado
Prueba saber ICFES grado undécimo
OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
OBJETIVO GENERAL.
Generar espacios para un desarrollo académico en el área deCiencias Naturales y educación ambiental que posibiliten en el estudiante un pensamiento crítico, propositivo y fomentar en los estudiantes razonamiento lógico y lenguaje apropiado de la ciencia para generar la competencia científica natural.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Consolidar los temas y subtemas a desarrollar en el año lectivo por jornadas, periodos, grados y asignaturas.
Mejorar el plan de...
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