Plan De Area Fisica 2011

Institución Educativa – Instituto Génova
Génova - Quindío

Área: Ciencias Asignatura: Física Grado: 11° Año: 2011

Estándares:
 Analizo y explico los conceptos de calor y temperatura, considero los efectos de la variación de temperatura y de la transferencia de calor a las sustancias y describe el comportamiento de los gases a partir del modelo de gas ideal. Analizo y explico el comportamiento de sistemas sometidos a procesos termodinámicos en términos de la primera ley de la termodinámica y describe la relación entre la segunda ley de la termodinámica y el desorden al que tienden los sistemas.
 Analizo las relaciones entre posición, velocidad y aceleración de cuerpos que describen movimiento rectilíneo, movimiento parabólico o movimientocircular respecto a diversos sistemas de referencia.
 Describo y analizo el comportamiento de las ondas en términos de la longitud de onda, la frecuencia y la velocidad de propagación y explico el funcionamiento de sistemas resonantes a partir del concepto de resonancia y de producción de ondas.
 Describo y explico los fenómenos de reflexión y refracción, interferencia y difracción de ondas, hagoreferencia a partir de la aplicación del principio de superposición y, en particular para la luz, construyo e interpreto diagramas de rayos para representar la trayectoria.
 Plantea hipótesis y, de acuerdo con ellas, selecciono los datos a los cuales presto atención en un experimento para hacer una interpretación a partir de ellos.
 Manejo diferentes representaciones (gráficas, tablas,expresiones matemáticas, etc.) las relaciono y utilizo varios sistemas de símbolos.

Logro Indicadores de Logro Competencias Ejes Temáticos Tiempo Previsto
1. Analiza problemas sobre la termodinámica a partir de situaciones reales, aplicando sus leyes, escogiendo el proceso más apropiado para resolverlos y los integra a su cotidianidad.
1.1. Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calory temperatura.
1.2. Expresa una temperatura en varias escalas.
1.3. Resuelve problemas cualitativos y cuantitativos de termodinámica.
1.4. Reconoce el porque de la dilatación de un cuerpo gracias a la temperatura.
1.5. Se responsabiliza de las actividades necesarias para su educación.
Argumentativa


Procedimental

Procedimental


Cognitiva



Actitudinal

• Temperatura.
•Escalas de temperatura.
• Dilatación térmica.
• Calor y calor específico.



10 semanas
2. Analiza problemas de movimientos periódicos, a partir de soluciones cotidianas, aplicando su clasificación, escogiendo el camino más apropiado para resolverlos, verificando y valorando la veracidad de los resultados.

2.1. Describe el movimiento armónico simple por medio de tablas y gráficas.
2.2.Diferencia las variables y elementos de un M.A.S.
2.3. Reconoce las ecuaciones del péndulo mediante la solución de problemas.
2.4. Resuelve problemas del movimiento pendular utilizando sus leyes.
2.5. Se responsabiliza de las actividades necesarias para su educación. Procedimental


Interpretativa


Cognitiva


Procedimental


Actitudinal • Concepto de M.A.S.
• Ecuaciones delM.A.S.
• Masa que oscila suspendida de un resorte.
• Péndulo simple.
10 semanas

3. Explica los comportamientos de las ondas al propagarse y sus fenómenos, analizando las formulas dadas para solucionar problemas.
3.1. Explica el concepto de onda.
3.2. Describe los fenómenos ondulatorios.
3.3. Aplica los conceptos relativos al movimiento ondulatorio en la solución de problemas.
3.4. Resuelveproblemas de movimiento ondulatorio.
3.5. Se responsabiliza de las actividades necesarias para su educación. Interpretativa

Procedimental


Procedimental



Propositiva

Actitudinal
• Definición de onda.
• Clasificación de ondas.
• Movimiento ondulatorio unidimensional.
• Movimiento ondulatorio bidimensional.
• fenómenos ondulatorios bidimensionales. 10 Semanas
4. Analiza...