Plan De Area Matematicas Tercero

PLAN DE ÁREA
SEDE: ________________________ ÁREA: _MATEMÁTICAS GRADO: TERCERO DOCENTE:_________________________________ AÑO:______

ESTANDARES:
Usar representaciones -principalmente concretas y pictóricas- para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal.
Usar la estimación para establecer soluciones razonables acordes con los datos del problema.
Reconocer y aplicartraslaciones y giros de una figura en el plano.
Reconocer y valorar las simetrías en distintos aspectos del arte y el diseño.
Realizar diseños y construcciones con cuerpos y figuras geométricas.
Reconocer el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.
|EJES TEMÁTICOS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|RECURSOS |CRITERIOS DE EVALUACIÓN |PROYECTOS TRANSVERSALES |
|UNIDAD 1 | | | | ||UTILICEMOS LOS NÚMEROS |Utilizar relaciones significativas entre los números en la solución | | | |
| |de problemas cotidianos y reconocer propiedades y transformaciones de|| | |
| |los objetos. | | | |
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|GUÍA 1|Reconocer el sistema de numeración romano y compararlo con el sistema| | | |
|¿De qué otras maneras se representan los números? |de numeración decimal. |Guía de Escuela Nueva || |
|Sistema de numeración romana. | |Cuaderno |Salida de campo | |
|Lectura y escritura de números decimales hasta de |Reconocercaracterísticas de los números hasta de cinco dígitos. |Reloj |Terminada la unidad se evalúa tipo | |
|cinco dígitos. | |Fichas con números romanos |ICFES y/o SABER |...