Plan De Area Tecnologia e Informatica

COLEGIO INTEGRADO LLANO GRANDE

PLAN DE ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

ÁMBITO DE FORMACIÓN BÁSICA

LINEA DE CONOCIMIENTO: PROCESOS Y FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA

SAN JUAN GIRÓN
2011

COLEGIO INTEGRADO LLANO GRNADE

PLAN DE ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DOCENTES:

LUIS EURIEL LIZARAZO CARRILLO
CLARENA TELLES
DENNYS
PEDRO ANTONIO DELGADO TARAZONA

SAN JUAN GIRÓN
2011
I.JUSTIFICACIÓN

A través de la historia de la humanidad, los avances tecnológicos y científicos se han convertido en un poderoso motor y fuerza de desarrollo de la civilización y transformación de la naturaleza, lo que en la actualidad ha llevado al hombre a desempeñarse dentro de una sociedad sofisticada, de modelos cambiantes en cuanto al conocimiento científico y tecnológico, al comerciointernacional y la competitividad, al cuidado y preservación del medio ambiente y al impacto de las nuevas tecnologías.

El economista Alvin Toffler asevera que la sociedad actual es una Sociedad del Conocimiento, en la cual los individuos, comunidades y naciones exitosas son aquellas que manejen la información, que innoven en los procesos, que sean de mente flexible y altamente adaptable, que muestrenun elevado nivel de creatividad en la resolución de problemas, incluso que sean capaces de anticiparse a los acontecimientos y planeen y ejecuten con alta calidad y eficiencia las formas en como enfrentarán dichos acontecimientos, serán quienes competirán mejor y podrán mostrar un mejor nivel de desarrollo social, económico – molesto pero innegable indicador de desarrollo político y cultural, lasociedad además necesita todo tipo de habilidades que no son sólo cognitivas, sino emocionales y afectivas. No se puede montar la sociedad sólo sobre datos.

Todo esto implica la participación activa en un mundo tecnológico en el cual se necesitan altos niveles de abstracción para comprender la ciencia y la tecnología, estar dispuestos a entender los cambios generados desde el mundo de lainformación y las comunicaciones en todas las actividades de la vida cotidiana, asumir una posición clara sobre la tecnología y sus implicaciones sociales y desarrollar destrezas y habilidades para la solución de problemas.

Estas consideraciones exigen implementar estrategias que contribuyan efectivamente al desarrollo de estas habilidades planteadas como fundamentales en la educación del siglo XXI,que le permitan a los estudiantes tener éxito en un mundo de acelerados avances científicos y tecnológicos en el que van a vivir.

Por tanto uno de los retos principales, que debe abordar la educación de nuestros días, se refiere a la responsabilidad que tiene frente al conocimiento y a la nueva manera de concebirlo, fruto de las transformaciones de la sociedad y la cultura.

El gobiernonacional, con el fin de asumir la responsabilidad social de estar acorde con la realidad actual, y dar cumplimiento a la Constitución Política Nacional, conforma La Misión Ciencia, Educación y Desarrollo, denominada también la comisión de los Sabios, para que contribuyan al trabajo de buscar alternativas que lleven al país a entrar en este mundo permeado por los avances tecnológicos y científicos, y ensu documento “Colombia al filo de la Oportunidad” plantea una clara propuesta en donde la educación es la protagonista de este cambio:

• …el activo más valioso de Colombia es su gente. Su valor estará determinado por su nivel educativo, sus aportes culturales y su capacidad científica y tecnológica. Es necesario que Colombia ingrese en el menor tiempo posible al nuevo orden científicoy tecnológico y que emprenda una revolución civilizada…

• … se requiere educación en Ciencia y Tecnología y los más altos niveles de excelencia académica en primaria y secundaria y en la educación superior; por lo cual recomienda: Intensificar la Educación en las Ciencias y en la Tecnología.

• Privilegiar en las Instituciones educativas la preparación para la generación y...