PLAN DE AREA

PLAN DE ARÉA



INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO
EL ROBLE-SUCRE








JEFE DE ÁREA:
ESPECIALISTA ADOLFO LASTRE DOMÍNGUEZ





CIENCIAS SOCIALES
2012




TABLA DE CONTENIDO


I. Presentación del área

1. Principios filosóficos
2. Normatividad.
3. Asignaturas.
4. Docentes facilitadores.
5. justificación.

II. Objetivos del área y por grados1. General del área.
2. Específicos por grado.

III. Estrategias metodológicas.

IV. Componentes operativos

1. Estándar(es) básicos de competencias u orientaciones.
2. Competencias.
3. Ejes generadores.
4. Pregunta problematizadora.
5. Indicador de desempeño.
6. Saberes.
7. Núcleos temáticos.

V. Recursos y/o medios (MTIC).

VI. Sistema de evaluación.

VII. Bibliografía ycibergrafia.











I. PRESENTACIÒN DEL ÀREA

1. PRINCIPIOS FILÒSOFICOS

La Misión de la Institución Educativa San Mateo, pretende garantizar el derecho a una educación que permita el respeto por las diferencias y la socialización a través de la creación de espacios apropiados, para que niños, jóvenes y adultos adquieran competencias para la vida, fortaleciendo procesos deAutonomía, que posibilite la construcción de sus sueños e ideales; capaces de asumir con responsabilidad nuestras acciones y saber cómo afectan a los demás. Igualmente, propende por la formación en valores como la Solidaridad, favoreciendo el desarrollo y bienestar de los que me rodean con vocación de servicio y ayuda, la Ciencia en el conocimiento de su entorno con sentido crítico yargumentativo, la Alteridad y la Calidad en los procesos de formación de nuestros estudiantes.

El área de Ciencias Sociales en la INESMA contribuye a la generación de un conocimiento holístico y prospectivo, a la comprensión y construcción de un país que avance firmemente hacia un nuevo modelo de sociedad más participativa y tolerante, más respetuosa de los derechos humanos, permitiendo procesos deinclusión escolar. Una sociedad donde los sujetos sean más responsables en el uso de los recursos naturales, más conocedores de su diversidad étnica y cultural. Una sociedad económicamente competitiva pero también socialmente equitativa, justa, democrática y pacífica. Una sociedad del conocimiento, capaz de pensarse y comprenderse a sí misma en su realidad actual, pero también de su devenirhistórico, político, económico y geográfico en el contexto de la aldea global, siendo la autoevaluación el fin para que con argumentos propios defiendan sus puntos de vista, convirtiéndose en actores protagonistas del cambio social. Pretendemos que nuestro alumnado, adquiera competencias para la vida, fortaleciendo sus procesos de autonomía, solidaridad y ciencia i individuos que se reconozcan como unser social, histórico y político, ciudadano en la construcción de un país democrático y pluralista.

2. NORMATIVIDAD
Los procesos pedagógicos del área se asientan en los referentes legales a nivel externo desde el Artículo 67 de la Constitución Nacional de Colombia, que trata sobre el servicio público educativo y que dice: “La educación es un derecho de la persona y un servicio público quetiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura. nos dice que la educación es un derecho fundamental, por lo que es inherente, inalienable, esencial a la persona humana, que realiza el valor y el principio material de la igualdad consagrada en el preámbulo de la Constitución Nacional y en los artículos5º y 13 de la misma carta. La educación está reconocida en forma expresa en el artículo 44, cuando hace referencia a los derechos fundamentales de los niños, señalando entre otros el derecho a la educación y a la cultura. También se sustenta en el artículo 34, que trata sobre las áreas, en el plan de estudios se incluirán las áreas del conocimiento definidas como obligatorias y fundamentales en...