Plan De Area

I N S T I T U T O S A L E S I A N O S A N J U A N B O S C O







P L A N D E Á R E A Y A S I G N A T U R A
E D U C A C I Ó N F Í S I C A R E C R E A C I Ó N Y D E P O R T E









R E S P O N S A B L E
L I C . L U I S R A U L C H A C O N M A R T I N E Z





S A N J O S É D E C Ú C U T A
2 0 0 7


OBJETO DE APRENDIZAJE:Se expresa en las competencias formuladas por el área físico - motriz, socio motriz y perceptivo - motriz.

El aprendizaje de la educación física se fundamenta en:

a. La capacidad de expresión del alumno a través de movimiento y la cultura físico - deportiva.

b. Conocimiento de los fundamentos técnicos tácticos deportivos (baloncesto, gimnasia, atletismo, voleibol, fútbol de salón,fútbol, tenis de mesa, aros alemanes y banda marcial).

c. El desarrollo de su auto estima a través del desarrollo corporal y adquisición de hábitos y valores.

d. Una alternativa a la juventud, a la buena utilización del tiempo libre, opción ala práctica deportiva desde los aspectos recreativos o profesionales.


OBJETO DE ENSEÑANZA:

En nuestro trabajo pedagógico la acción educativa es lade realizar un enlace, facilitador y mediador de la cultura físico - deportiva, a través de elementos conceptuales y prácticos apuntando hacia el desarrollo integral armónico del cuerpo de los jóvenes.

Le Boulch propone que el objeto de estudio de la psicokinética sea el movimiento, pero un movimiento que nace a partir de unas rupturas ya presentadas: (en psicokinética, ponemos el acento en lanecesidad de considerar el movimiento no como una forma en sí, donde su naturaleza es dilucida por una descripción mecánica, sino como una manifestación significante de la conducta de un hombre). Es un concepto de movimiento diferente al que se refería Grunne. Es un movimiento lejos de los ejercicios analíticos de la gimnasia sueca, que basada en las ciencias médicas toda fraseología "científica".Le Boulch se arrima a las ciencias humanas para elaborar su objeto: "...el principio de su método es el siguiente: como la psique, y la cinética están en permanente interacción, la educación presentará un doble aspecto: será " psico - cinética". Alguna progresión intelectual no podrá cumplirse sin la ayuda de los movimientos, y la motricidad.







ENFOQUE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICARECREACIÓN Y DEPORTES


EXPERIENCIA- KINESTESICO Y SIGNIFICATIVO:

Que considera a la Educación Física, ante todo, como una manifestación corporal del ser humano, que se construye desde una interacción motriz del individuo con su medio, la educación física genera espacios de participación que propicien un sentido más profundo de la vida, valorando su formación corporal como medio de relacióncon el mundo y como base de significación del ser humano, hacia una expresión de espiritualidad.

EXPERIENCIA:

Responde a la naturaleza individual social y cultural del alumno, en el sistema preventivo, educar implica señalar ideales e individualizar metas a las que se debe llegar; prever la multiplicidad de lenguajes que "toquen las cuerdas justas" de las personas en sus intereses másprofundo; formular propuestas y experiencias educativas que favorezcan en crecimiento integral de los jóvenes.

SIGNIFICATIVO:

Construir nuevos significados e incorporarlos alas estructuras de conocimiento que posee el sujeto para producir una retención más duradera de la información, facilitar nuevos aprendizajes relacionados y producir cambios profundos.

KINESTESICO:

Formar la construccióncorporal, utilizando el movimiento para fortalecer la relación con el medio (yo - objeto - los demás), respetando los proceso de maduración; de determinación inconsciente, de aprendizaje consciente y de la experiencia autónoma individual.

OBJETO DEL CONOCIMIENTO:

El movimiento, que permite el desarrollo y la expresión armónica del cuerpo en las partes física, psíquica y social en la...