Plan De Area
Páginas: 41 (10020 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
ESTÁNDARES, LOGROS Y COMPETENCIAS
La Institución Educativa, conocedora de su gran responsabilidad frente a los procesos de planeación de la acción pedagógica y procurando el mejoramiento cualitativo de nuestra función formadora, pone a su disposición, amigo docente y en general para todos los miembros de la comunidadeducativa, la presente cartilla de Estándares, Logros y Competencias por Áreas. Por su contenido, orden y concreción del material, pretende constituirse en una valiosa herramienta de consulta permanente para asegurar con calidad el quehacer docente.
No obstante, el orden sistémico que se le ha querido dar al material dispuesto en el presente documento y a la fidelidad con que se haninterpretado las normas educativas en esta materia, conserva la dinámica necesaria para ser sometida a la continua y permanente revisión, ajustes y mejoramiento como producto de la experiencia y práctica en la que jugará un papel importante sus aportes y comentarios.
Formar integralmente a niños, niñas, jóvenes y adultos de la región, ofreciéndoles los medios para que alcancen una mejorcalidad de vida y una convivencia armónica, con posibilidades de acceso a la educación superior y al mundo laboral, en un marco de innovación permanente, respeto a la diversidad y búsqueda de soluciones creativas a los problemas del entorno, articulados al sector productivo
Ser reconocida, en el año 2015, por su calidad en la prestación del servicio educativo, la excelencia académica, elalto nivel de competitividad en la media académica y técnica, la convivencia armónica, la formación en valores y el compromiso social mediante la implementación de una cultura de mejoramiento continuo.
Aún cuando en la filosofía de la institución está inmerso el tipo de hombre que se quiereformar, a continuación se destacan algunas características básicas del perfil del estudiante con base en los siguientes factores o dimensiones:
1. IDENTIFICACIÓN
PLAN DE AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADOS: PRIMERO – UNDÈCIMO
2.OBJETIVOS
• Distinguir el valor que para los cristianos tiene el mundo, la vida humana y las actitudes que ellos asumen frente a su protección y defensa.
• Tomar conciencia de los valores y principios morales de la fe cristiana y su realización en actitudes y comportamientos.
• Proporcionar a través de las escrituras (Biblia) una sólida formación espiritual, moral y fomentar la prácticadel respeto a las cosas de Dios.
• Conocer la persona, la vida y el mensaje de Jesucristo, centro de la fe cristiana, tal como es testimoniado en la Biblia y en la tradición de la iglesia.
• Destacar la grandeza y el poder de Dios que ha creado al mundo y al hombre como la obra más perfecta de la creación, quien debe cuidarla y compartirla.
• Respetar las opciones religiosas que se sigandel proceso educativo y de la educación religiosa adquirida en el hogar y en el contexto socio-religioso.
3. DIAGNOSTICO
Se hizo necesario realizar una exploración en la Institución Educativa José Ignacio López de los alumnos de transición, básica, primaria y secundaria sobre el área de educación religiosa y moral dada a la diversidad de culto entre los educandos, educadores y padres defamilia. Después de realizada la exploración nos dimos cuenta de la necesidad de orientar a los diversos cursos en dicha área por lo tanto en acuerdo realizado nos hemos encaminado a enseñar el área a través de las experiencias religiosas y morales para un mayor aprendizaje.
4. FUNDAMENTACION
Una vez realizado el diagnóstico entre los estudiantes de la institución Educativa José...
La Institución Educativa, conocedora de su gran responsabilidad frente a los procesos de planeación de la acción pedagógica y procurando el mejoramiento cualitativo de nuestra función formadora, pone a su disposición, amigo docente y en general para todos los miembros de la comunidadeducativa, la presente cartilla de Estándares, Logros y Competencias por Áreas. Por su contenido, orden y concreción del material, pretende constituirse en una valiosa herramienta de consulta permanente para asegurar con calidad el quehacer docente.
No obstante, el orden sistémico que se le ha querido dar al material dispuesto en el presente documento y a la fidelidad con que se haninterpretado las normas educativas en esta materia, conserva la dinámica necesaria para ser sometida a la continua y permanente revisión, ajustes y mejoramiento como producto de la experiencia y práctica en la que jugará un papel importante sus aportes y comentarios.
Formar integralmente a niños, niñas, jóvenes y adultos de la región, ofreciéndoles los medios para que alcancen una mejorcalidad de vida y una convivencia armónica, con posibilidades de acceso a la educación superior y al mundo laboral, en un marco de innovación permanente, respeto a la diversidad y búsqueda de soluciones creativas a los problemas del entorno, articulados al sector productivo
Ser reconocida, en el año 2015, por su calidad en la prestación del servicio educativo, la excelencia académica, elalto nivel de competitividad en la media académica y técnica, la convivencia armónica, la formación en valores y el compromiso social mediante la implementación de una cultura de mejoramiento continuo.
Aún cuando en la filosofía de la institución está inmerso el tipo de hombre que se quiereformar, a continuación se destacan algunas características básicas del perfil del estudiante con base en los siguientes factores o dimensiones:
1. IDENTIFICACIÓN
PLAN DE AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADOS: PRIMERO – UNDÈCIMO
2.OBJETIVOS
• Distinguir el valor que para los cristianos tiene el mundo, la vida humana y las actitudes que ellos asumen frente a su protección y defensa.
• Tomar conciencia de los valores y principios morales de la fe cristiana y su realización en actitudes y comportamientos.
• Proporcionar a través de las escrituras (Biblia) una sólida formación espiritual, moral y fomentar la prácticadel respeto a las cosas de Dios.
• Conocer la persona, la vida y el mensaje de Jesucristo, centro de la fe cristiana, tal como es testimoniado en la Biblia y en la tradición de la iglesia.
• Destacar la grandeza y el poder de Dios que ha creado al mundo y al hombre como la obra más perfecta de la creación, quien debe cuidarla y compartirla.
• Respetar las opciones religiosas que se sigandel proceso educativo y de la educación religiosa adquirida en el hogar y en el contexto socio-religioso.
3. DIAGNOSTICO
Se hizo necesario realizar una exploración en la Institución Educativa José Ignacio López de los alumnos de transición, básica, primaria y secundaria sobre el área de educación religiosa y moral dada a la diversidad de culto entre los educandos, educadores y padres defamilia. Después de realizada la exploración nos dimos cuenta de la necesidad de orientar a los diversos cursos en dicha área por lo tanto en acuerdo realizado nos hemos encaminado a enseñar el área a través de las experiencias religiosas y morales para un mayor aprendizaje.
4. FUNDAMENTACION
Una vez realizado el diagnóstico entre los estudiantes de la institución Educativa José...
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