Plan de asesoramiento y acompañamiento pedagógico
Páginas: 15 (3745 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2011
“PLAN DE ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO”
PROFESOR
JUAN MANCHEGO VERA
NIVEL: PRIMARIA
I.E. “RAFAEL DÍAZ”
El acompañamiento pedagógico, un sistema y un servicio destinado a ofrecer asesoría planificada, continua, contextualizada, interactiva y respetuosa del saber adquirido por docentes y directores, orientado a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, deldesempeño docente y de la gestión de la escuela.
Moquegua – Abril - 2011
EL PLAN DE ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
I. DATOS DE GENERALES.
1.1 DRE : Moquegua
1.2 UGEL : Mariscal Nieto
1.3 I.E. : “Rafael Díaz”
1.4 Director (e) : Juan David Vizcardo Colana
1.5 Sub director (e) : Rogelio castillo Rivera
1.6 Profesor Asesor : Juan A. Manchego Vera
1.7 Modalidad: E.B.R.
1.8 Nivel : Primaria
1.9 Grado donde se desempeña el : Tercero
Docente.
1.10 Nombre del Beneficiario : Profesor Novell
PRESENTACIÓN.
La Institución Educativa Centenaria “Rafael Díaz”, tiene como MISION: “Contribuir a la formación integral del educando, promoviendo la práctica de valores, que permitan su formación integral y una cultura de paz con docentes actualizados en lanueva propuesta pedagógica, formando alumnos innovadores y competentes, para afrontar con éxito los retos del nuevo milenio”.
El plan de asesoramiento tiene por finalidad orientar y asesorar al docente novel insertado en el I nivel de la CPM en el aula, de manera oportuna, personalizada y sostenida, contribuyendo al logro del desarrollo de sus capacidades de maestro en beneficio del logro delos aprendizajes de los alumnos.
El presente plan se desarrollará con actividades de capacitación, asesoramiento, uso de las NTIC, talleres de inter aprendizaje, visitas a las aulas; utilizando diversas técnicas como observación, entrevista, revisión y verificación de documentos.
Uno de los métodos más eficaces para analizar y mejorar las situaciones, es tener una visión clara y objetiva de loque está sucediendo y es esto lo que se busca en la educación, ya que el proceso educativo no puede quedar librado a su suerte y a la expectativa de si resulta o no.
FUNDAMENTACIÓN.
Frente a la crisis educativa que se observa en las IEs y la inconformidad de los procesos pedagógicos por parte de la sociedad, así como también el bajo rendimiento académico de los estudiantes, es que se hacenecesario la supervisión, el asesoramiento y acompañamiento pedagógico al maestro novel del primer nivel de la CPM a fin de contribuir con la mejora de su profesión y con ella de la calidad educativa en el proceso de acreditación de las IE.
Considerando que la educación tiene la misión de facilitar la realización del ser humano, la misma que nos ayuda a comprender lo que cada uno tiene de ser humano,es que nos proponemos potenciar el trabajo del docente novel en sus diferentes dimensiones como son: personal, pedagógica e institucional.
Las limitaciones de las tradicionales metodologías en el proceso de aprendizaje y de las viejas estrategias de Capacitación Docente (masivas, impersonales, ineficaces), hacen necesario corregirlas ofreciendo una formación personalizada y en el contexto.Permitiendo que los docentes comprendan mejor los conocimientos brindados en la capacitación, facilitando la información y las orientaciones recibidas en las capacitaciones, para que sean puestas en práctica en el aula.
OBJETIVOS
Objetivo General:
* Mejorar el desempeño profesional del docente incorporado en la CPM del I nivel para elevar la calidad de aprendizajes de los estudiantes.
ObjetivoEspecífico:
* Asesorar al docente en sus competencias pedagógicas y de gestión.
* Monitorear y acompañar la labor del docente.
* Facilitar modelos de estrategias y técnicas.
* Asesorar al docente novel en el uso adecuado de las TIC.
BENEFICIARIOS
La población escolar beneficiada indirectamente del servicio de supervisión, asesoría y acompañamiento pedagógico son:...
PROFESOR
JUAN MANCHEGO VERA
NIVEL: PRIMARIA
I.E. “RAFAEL DÍAZ”
El acompañamiento pedagógico, un sistema y un servicio destinado a ofrecer asesoría planificada, continua, contextualizada, interactiva y respetuosa del saber adquirido por docentes y directores, orientado a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, deldesempeño docente y de la gestión de la escuela.
Moquegua – Abril - 2011
EL PLAN DE ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
I. DATOS DE GENERALES.
1.1 DRE : Moquegua
1.2 UGEL : Mariscal Nieto
1.3 I.E. : “Rafael Díaz”
1.4 Director (e) : Juan David Vizcardo Colana
1.5 Sub director (e) : Rogelio castillo Rivera
1.6 Profesor Asesor : Juan A. Manchego Vera
1.7 Modalidad: E.B.R.
1.8 Nivel : Primaria
1.9 Grado donde se desempeña el : Tercero
Docente.
1.10 Nombre del Beneficiario : Profesor Novell
PRESENTACIÓN.
La Institución Educativa Centenaria “Rafael Díaz”, tiene como MISION: “Contribuir a la formación integral del educando, promoviendo la práctica de valores, que permitan su formación integral y una cultura de paz con docentes actualizados en lanueva propuesta pedagógica, formando alumnos innovadores y competentes, para afrontar con éxito los retos del nuevo milenio”.
El plan de asesoramiento tiene por finalidad orientar y asesorar al docente novel insertado en el I nivel de la CPM en el aula, de manera oportuna, personalizada y sostenida, contribuyendo al logro del desarrollo de sus capacidades de maestro en beneficio del logro delos aprendizajes de los alumnos.
El presente plan se desarrollará con actividades de capacitación, asesoramiento, uso de las NTIC, talleres de inter aprendizaje, visitas a las aulas; utilizando diversas técnicas como observación, entrevista, revisión y verificación de documentos.
Uno de los métodos más eficaces para analizar y mejorar las situaciones, es tener una visión clara y objetiva de loque está sucediendo y es esto lo que se busca en la educación, ya que el proceso educativo no puede quedar librado a su suerte y a la expectativa de si resulta o no.
FUNDAMENTACIÓN.
Frente a la crisis educativa que se observa en las IEs y la inconformidad de los procesos pedagógicos por parte de la sociedad, así como también el bajo rendimiento académico de los estudiantes, es que se hacenecesario la supervisión, el asesoramiento y acompañamiento pedagógico al maestro novel del primer nivel de la CPM a fin de contribuir con la mejora de su profesión y con ella de la calidad educativa en el proceso de acreditación de las IE.
Considerando que la educación tiene la misión de facilitar la realización del ser humano, la misma que nos ayuda a comprender lo que cada uno tiene de ser humano,es que nos proponemos potenciar el trabajo del docente novel en sus diferentes dimensiones como son: personal, pedagógica e institucional.
Las limitaciones de las tradicionales metodologías en el proceso de aprendizaje y de las viejas estrategias de Capacitación Docente (masivas, impersonales, ineficaces), hacen necesario corregirlas ofreciendo una formación personalizada y en el contexto.Permitiendo que los docentes comprendan mejor los conocimientos brindados en la capacitación, facilitando la información y las orientaciones recibidas en las capacitaciones, para que sean puestas en práctica en el aula.
OBJETIVOS
Objetivo General:
* Mejorar el desempeño profesional del docente incorporado en la CPM del I nivel para elevar la calidad de aprendizajes de los estudiantes.
ObjetivoEspecífico:
* Asesorar al docente en sus competencias pedagógicas y de gestión.
* Monitorear y acompañar la labor del docente.
* Facilitar modelos de estrategias y técnicas.
* Asesorar al docente novel en el uso adecuado de las TIC.
BENEFICIARIOS
La población escolar beneficiada indirectamente del servicio de supervisión, asesoría y acompañamiento pedagógico son:...
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