Plan de asignatura de fisica 10 y 11 grado
Páginas: 10 (2374 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2011
CENTRO SOCIAL DON BOSCO
PLAN DE ASIGNATURA – ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL – AÑO 2007
ASIGNATURA: FISICA – HORAS SEMANALES: CUATRO – GRADO: DÉCIMO – PERÍODO: PRIMERO
|CONTENIDO |COMPETENCIA |AMBITO |ACTIVIDADES |LOGROS |INDICADORES DE LOGRO|TIEMPO PROGRAMATICO EN HORAS |
| |IDENTIFICAR |Mecánica Clásica |Clases magistrales. | |Comprende las raíces técnicas y sociales | |
|1. Como se construye la ciencia. |INDAGAR. || |Explicar el desarrollo de la Física a través |que dieron origen a la Física y su | |
| |EXPLICAR | |Mentefactos conceptuales. |de la historia de la humanidad y su papel en |desarrollo a travésde la historia. | |
|Que estudia la Física. | | | |los avances de la ciencia y la tecnología. | | |
|División de la Física. | ||Investigaciones sobre los principios y leyes que | |Reconoce la física como una ciencia | |
|La Física y su relación con otras | | |expliquen el comportamiento de la materia. |Reconocer el aporte de científicos como|experimental apoyándose en el método | |
|ciencias. | | | |Newton, Arquímedes, Kepler; entre otros, los |científico. | |
|Investigación científica. || |Interpretaciones de gráficas .y diagramas. |cuales desarrollaron leyes y teorías para | | |
| | | | |explicar los fenómenos físicos.|Reconoce las principales magnitudes físicas| |
|2. Magnitudes Físicas. | | |Investigaciones de teorías básicas para la | |y su forma de medirlas correctamente. | |
|- Sistemas físicos. || |construcción de conceptos. |Realizar mediciones de longitud, masa, | | |
|- Magnitudes físicas: Fundamentales| | | |temperatura, fuerza, utilizandoaparatos de | | |
|y derivadas. | |. |Socialización de conceptos. |medición conocidos. |Calcula longitud de vectores. | |
|- Sistemas de unidades....
PLAN DE ASIGNATURA – ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL – AÑO 2007
ASIGNATURA: FISICA – HORAS SEMANALES: CUATRO – GRADO: DÉCIMO – PERÍODO: PRIMERO
|CONTENIDO |COMPETENCIA |AMBITO |ACTIVIDADES |LOGROS |INDICADORES DE LOGRO|TIEMPO PROGRAMATICO EN HORAS |
| |IDENTIFICAR |Mecánica Clásica |Clases magistrales. | |Comprende las raíces técnicas y sociales | |
|1. Como se construye la ciencia. |INDAGAR. || |Explicar el desarrollo de la Física a través |que dieron origen a la Física y su | |
| |EXPLICAR | |Mentefactos conceptuales. |de la historia de la humanidad y su papel en |desarrollo a travésde la historia. | |
|Que estudia la Física. | | | |los avances de la ciencia y la tecnología. | | |
|División de la Física. | ||Investigaciones sobre los principios y leyes que | |Reconoce la física como una ciencia | |
|La Física y su relación con otras | | |expliquen el comportamiento de la materia. |Reconocer el aporte de científicos como|experimental apoyándose en el método | |
|ciencias. | | | |Newton, Arquímedes, Kepler; entre otros, los |científico. | |
|Investigación científica. || |Interpretaciones de gráficas .y diagramas. |cuales desarrollaron leyes y teorías para | | |
| | | | |explicar los fenómenos físicos.|Reconoce las principales magnitudes físicas| |
|2. Magnitudes Físicas. | | |Investigaciones de teorías básicas para la | |y su forma de medirlas correctamente. | |
|- Sistemas físicos. || |construcción de conceptos. |Realizar mediciones de longitud, masa, | | |
|- Magnitudes físicas: Fundamentales| | | |temperatura, fuerza, utilizandoaparatos de | | |
|y derivadas. | |. |Socialización de conceptos. |medición conocidos. |Calcula longitud de vectores. | |
|- Sistemas de unidades....
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