Plan De Aula 2013 Liliana BRISAS DE IRIQUE LILIANA

 INSTITUCION EDUCATIVA BRISAS DE IRIQUE
PLAN DE AULA AÑO 2013
PERIODO: PRIMERO GRADO: TRANSICIÓN B DOCENTE: OLGA LILIANA AYALA. FECHA:
SABERES
MOTIVACION
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACION

Semana de adaptación.

-Presentación de los niñas, niñas y docente.Dependencias del colegio.
Actividades lúdico-recreativas.
Rondas, canciones, juegos.

Conducta de entrada aplicación del tés.

Ejercicios de grafomotricida.

Fiesta de bienvenida.
Construcción del pacto de aula.









-Canciones: buenos días, manzanita del Perú dime quien eres tú.
-Ronda de mi nombre, - -Poesía a mi nombre.
-Canción te pareces a______.





Rondas, prácticas en el patio,Guías de trabajo: NOCIONES DE: nociones de objetos, lateralidad, colores, formas, tamaños

Cuentos.
Construcción del pacto de aula.


Hablar sobre la importancia del colegio como espacio donde todas las personas son reconocidas.
Dar un recorrido por el colegio.
Comentar las normas de convivencia en la escuela que nos permite vivir en un ambiente de libertad, autonomía, respeto con las demáspersonas que allí asisten.


Observación diaria de las actividades de los niños.

-COEVALUACION Interacción entre pares,

-AUTOEVALUACION: critico ante sus saberes tener en cuenta la opinión de él hacia sus saberes.

-HETEROEVALUACION.
Desarrollo de guías con ejercicios de los temas vistos.
-convivencia con sus compañeros. Habilidad para expresarse.





PERIODO: PRIMERO GRADO: TRANSICIÓN B DOCENTE:OLGA LILIANA AYALA. FECHA: 01-28 A 02 01-2012 DIMENSION COGNITIVA
SABERES
MOTIVACION
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Aplicación de conducta de entra.
Objetos
Formas
Tamaños
Ubicaciones


Colores primarios.

Lateralidad
Formas geométricas.




Rondas, prácticas en el patio,
Canciones.
Cuentos, relacionados al tema, video.(Los trescerditos-Ricitos de oro)






Clasifica los objetos según la cualidad indicada.

Hacer agrupaciones con objetos del medio.
.Identifica los objetos y colorea izquierda-derecha según se indique.
Recortar y pegar.
Colorear.
Ensartar, picar.



Por medio de las actividades recreativas detectar en el niño las habilidades que posee o saberes que trae de su entorno.
-Nociones de tiempo, colores, espacio,lateralidad, noción de cantidad, noción de clase.
-agrupaciones según características de los objetos
Realizar los trazos en la dirección indicada y concluir sobre la correspondencia uno a uno.
-
Observación diaria de las actividades de los niños.
-COEVALUACION Interacción entre pares,
-AUTOEVALUACION: critico ante sus saberes tener encuenta la opinión de él
hacia sus saberes.-HETEROEVALUACION.
Desarrollode guías con ejercicios de los temas vistos.
-convivencia con sus compañeros.OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___.
PERIODO: PRIMERO GRADO: TRANSICIÓN B DOCENTE: OLGA LILIANA AYALA. FECHA: 01-28 A 02 01-2012 COMPETENCIA: COMUNICATIVA
SABERES
MOTIVACION
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACION
-Aplicaciónde la conducta de entrada.
-Escarapela con su nombre.
-formación en el patio.
-Bienvenida
-dibujo
-Escritura prealfabetica.
-Mi nombre
-Historia de mi nombre.
-Idioma inglés: palabras del proyecto
-Cantos
-Versos Narraciones

Ronda de mi nombre.
Ronda me parezco a…..
Charlas dirigidas.
Camita por el colegio conociéndolo.





Entonación de canciones que el niño conozca.
-dibujar libremente las...