Plan De Aula 3 Periodo 2015

Páginas: 3 (501 palabras) Publicado: 12 de julio de 2015


SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
INSTITUCION EDUCATIVA FERNANDO VÉLEZ
FORMACIÓN INTEGRAL
PLAN DE AREA POR PERIODOS
“CALIDAD  HUMANA PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL.”


AREA/ASIGNATURA:Tecnología
GRADO: 10

PERÍODO: 3


ESTRUCTURA DE ÁREA

REFERENTES TEÓRICOS

Solución de problemas con Tecnología


(Uno por período y se redacta en futuro)
CRITERIOS DESEMPEÑO
Resuelvo problemastecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado

COMPETENCIAS
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
APROPIACIÓN Y USODE LA TECNOLOGÍA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrolloTengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.Resuelvo problemas tecnológicos y evaluó las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Reconozco las implicaciones éticas, sociales yambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actuó responsablemente.


(Tres por período para todas las áreas o asignaturas y se redactan en presente)
INDICADORES DEDESEMPEÑO
Evalúo y selecciono con argumentos, mis propuestas y decisiones en torno a un diseño.
Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistematecnológico.
Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio-económico al momento de solucionar problemas contecnología.




ESTRATEGIAS
RECOMENDACIONES


Compartir ideas con compañeros que entienden con más facilidad los talleres asignados
Se le recomienda realizar los trabajos asignados por el orientador....
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