PLAN DE AULA ESPAÑOL

Grados 3° a 5° - Plan de clase Los estudiantes se motivarán a ejercitar sus capacidades de articulación de ideas y agilidad mental. Resumen Aprovechando la ocasión de Halloween, el maestroplaneará un juego de palabras con el que los estudiantes ejercitarán su agilidad mental y discursiva, recompensando con un dulce a quienes acierten en el juego. Materiales Dulces / bolsas de papel /marcadores / hojas de papel Desarrollo 1. Escriba cada una de las siguientes palabras en hojas de papel, usando en letras grandes (imprenta), y pegue cada una de las hojas en un lugar visible del salón declase. • HALLOWEEN • DULCES • BRUJAS • FIESTAS • FANTASMAS • TRIQUI TRIQUI • CALABAZAS • TELARAÑAS 1. Entregue a cada estudiante una bolsa con 10 dulces dentro. Cada estudiante debe escribir su nombresobre la bolsa, usando los marcadores, para que no se confundan unas con otras. 2. Pida a los estudiantes que formen parejas y se sienten en el suelo uno frente al otro con las bolsas de dulce sobresus piernas. 3. Una vez los estudiantes estén en posición, lea las reglas del Juego de Palabras Misteriosas: El objetivo del juego es evitar decir las palabras: halloween, dulce, bruja, fiesta,fantasma, triqui triqui, calabaza o telaraña, cuando sea el turno de responder a las preguntas planteadas por el profesor (permanecer en silencio o hablar de otro tema no son opciones). Cada vez que elestudiante comenta un error, es decir, mencione alguna de las palabras de la lista misteriosa, debe entregar un dulce a su pareja de juego. Las personas que tengan el número más alto de dulces al finaldel juego son las ganadoras. 1. A continuación las preguntas sugeridas para que el docente desarrolle la actividad: • Un extraterrestre toca a tu puerta el día de Halloween y te pregunta de qué se tratala fiesta de Halloween, ¿tú qué le dirías? • Describa cinco actividades que la gente usualmente realiza en Halloween. • Vas a tener una fiesta de Halloween y necesitas que tus amigos te ayuden a...