plan de aula

NOCIONES DE PIAGET
NOCIÓN DEL ESPACIO:
La noción de espacio el niño la adquiere con cierta lentitud.   Al principio tiene un concepto muy concreto del espacio: su casa, su calle; no tiene siquiera idea de la localidad en que vive. Pero esa noción se desarrolla más rápidamente que la de tiempo, porque tiene referencias más sensibles


NOCIÓN DE TIEMPO:
Las palabras ahora, hoy, ayer y mañanapueden señalar en su uso, cada vez un sector distinto del tiempo real. En los niveles evolutivos prematuros, el niño se orienta en el tiempo a base de signos esencialmente cualitativos extra temporales.
El posterior desarrollo de las aptitudes para una más correcta localización y comprensión del orden de sucesión se relaciona con la toma de conciencia de las dependencias causales ydel dominio de las relaciones cuantitativas de las magnitudes del tiempo.
El sentido de temporalidad, es decir, la noción de tiempo es una de las más difícilmente accesibles a los escolares entre ocho y los doce años.

NOCIÓN DE REPRESENTACIÓN:
Es una imagen interiorizada del mundo exterior. Cuando el bebé comienza a entender que los objetos y las personas siguen existiendo aun cuando él no las vea ni actúasobre ellos, está comenzando a hacer representaciones mentales y por ende, su proceso de pensamiento está iniciándose.
Es por ello que se señala que el período preescolar es esencialmente el momento del crecimiento de la habilidad del niño para usar representaciones. Este proceso implica un enorme avance hacia la independencia del niño con respecto al "aquí y ahora" y a los objetos concretos desu mundo.


HEMISFERIOS CELEBRALES:
Hemisferio izquierdo
El hemisferio izquierdo es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica, como a las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos ypensamientos
Hemisferio derecho
El hemisferio derecho gobierna tantas funciones especializadas como el izquierdo. Su forma de elaborar y procesar la información es distinta del hemisferio izquierdo. No utiliza los mecanismos convencionales para el análisis de los pensamientos que utiliza el hemisferio izquierdo. Es un hemisferio integrador, centro de las facultades viso-espaciales no verbales,especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales

Tomado de wiki pedía














PUBERTAD
Cada uno de nosotros hemos pasado por esa gran etapa, que para muchos fue algo casi imposible de superar pero que para otros casi no lo notaron.
En la pubertad una serie de cosas dondeempiezan a surgir los granos (barros) el mal olor, las actitudes, la bipolaridad etc.
A continuación les mostrare más concisamente de que trata la pubertad.
La pubertad, adolescencia inicial o adolescencia temprana es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, normalmente se inicia a los 10 años en las niñas y 11 años en los niños y finaliza a los 14 o 15 años.

LOS CAMBIOS FÍSICOS ENNIÑAS SON:
Crecimiento de vello púbico.
Cambios en la vagina, el útero y los ovarios..
Inicio de la menstruación y fertilidad.
Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa y composición corporal.
Crecimiento de vello facial y corporal.
Aumento de estatura.
Olor corporal, cambios en la piel y acné.
Inicio de actividad sexual.




PUBERTAD EN LOS VARONES O MASCULINA
En elcomienzo de la pubertad en el varón se producen los siguientes cambios físicos y fisiológicos:
Desarrollo de características sexuales secundarias.
Desarrollo de la musculatura.
Crecimiento de los testículos.
Crecimiento del vello púbico.
Vello corporal
Emisión nocturna de semen.
Crecimiento del pene.
Engrosamiento de la voz.
Olor corporal.
Crecimiento repentino en la estatura y peso...