plan de aula

 SISTEMATIZACION DEL PLAN DE AULA
Con el propósito de brindar una mejor orientación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas de mi aula, puse enpráctica las secuencias didácticas programadas en el plan de aula, mismos que enumeraré.
Esperé a los niños y niñas en el aula con todos los materiales educativos requeridos para el conocimiento denúmeros. Tabla numérica, juegos didácticos, periódicos, teléfonos, reloj, etc. Los estudiantes manifestaron su inquietud y curiosidad refiriéndose a los materiales para realizar los juegos, haciendopreguntas propias de su edad Qué vamos a jugar?, para que son esas botellas, etc. Aproveché esa situación para iniciar la clase.
Primeramente observaron todo e indicaron los números que reconocíanRealizamos los de juegos de bolo tumbando la botellas e indicando cuántas cayeron y qué números.
Contamos naranjas, conos de papel higiénico, mesas, y otros objetos del entorno mostrando el númerocorrespondiente.
Algunos niños contaron figuras en cartillas y escribieron los números en la pizarra.
A la hora de la merienda algunos estudiantes compraron su de merienda, previo a esta actividadaproveché a hacerles preguntas referente al conocimiento de los números en las monedas y billetes y el valor monetario de cada uno de ellos.
Después de la merienda los niños y niñas realizaron suhigiene bucal y salieron a jugar.
Al volver al aula trabajamos la construcción del número 19 aplicando la técnica del collage con pedacitos de goma eva, una vez concluido el trabajo, se calificaron yexpusieron, se les premio con aplausos. Cabe resaltar que se colaboraban mutuamente ante alguna dificultad.
Finalmente interpretamos una canción de los números.
Al día siguiente se reforzó suaprendizaje pasando a mostrar los números en una lámina.
Indicando que número le antecede o sigue a una cantidad. Colocando botellas enumeradas para hacer lo mismo número de antes y después.
jugamos...