Plan De Biblioteca Escolar

Programa Nacional de Lectura
UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA
Ciclo Escolar 2012 – 2013

Programa Nacional de Lectura
UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA
Ciclo Escolar 2012 – 2013




JARDIN DE NIÑOS
C.C.T.: 21DJN1129D


PLAN ANAUAL DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
PLAN ANAUAL DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR



PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

1.COMITÉ DE BIBLIOTECA ESCOLAR
2. DIAGNOSTICO.
3.1. Autoseguimiento.
3. PROGRAMACION
4.2. Objetivo General
4.3. Cronograma de actividades.
4.4.1. Septiembre-Octubre
4.4.2. Noviembre-Diciembre
4.4.3. Enero-Febrero
4.4.4. Marzo-Abril
4.4.5. Mayo-Junio
4. EVALUACION.
5.4. Autoseguimiento.

1. COMITÉ DEBIBLIOTECA ESCOLAR


Comisión 1: Control, préstamos y enriquecimiento del acervo.Responsable: C. Juana Olivier Marin. | Funciones: es responsable de llevara un seguimiento puntual del movimiento de los acervos, dentro y fuera del plantel, de promover entre la comunidad educativa la aportación de nuevos títulos, así como asegurar su uso adecuado o su reposición, en el caso de pérdida. |
Comisión2: Promoción y difusión.Responsable: C. Justina Marín Clemente. | Funciones: realiza acciones que permiten a los usuarios contar con información detallada y actualizada de los acervos, de los servicios de la biblioteca, de las actividades y eventos entre otros. |
Comisión 3: Evaluación y seguimiento.Responsable: Profra. Silvia Méndez Balbuena. | Funciones: Constituye un apoyo para darseguimiento y verificar la realización de actividades de acuerdo al plan de trabajo de la biblioteca; en su caso propone cambios para su mejoramiento. |
Comisión 4: Vinculación con las bibliotecas de aula.Responsable: C. Justina Marín Clemente. | Lleva a cabo tareas en coordinación con el maestro bibliotecario y el docente frente a grupo, en el diseño de propuestas de actividades para el uso de losacervos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula, relacionados con los temas curriculares. |
Comisión 5: La red de bibliotecas.Responsable: Profra. Silvia Méndez Balbuena. | Es responsable de establecer una relación estrecha con otras bibliotecas escolares, bibliotecas públicas y espacios culturales de la comunidad, que permitan el intercambio de información, de proyectos, de actividades,experiencias, conocimientos, dudas, relacionadas con la biblioteca y la promoción de la lectura y la escritura. La red favorece la construcción de vínculos de apoyo para el mejoramiento del plan de trabajo y de los proyectos de la biblioteca. |



2. DIAGNÓSTICO

Programa Nacional de Lectura
UNA BIBLIOTECA EN CADA ESCUELA
Ciclo Escolar 2012 – 2013
Coordinación Estatal de PueblaJefatura de Sector 08 Tehuacán.
Acciones para una Biblioteca Escolar Accesible
AUTOSEGUIMIENTO
Al colectivo escolar y al Comité de la Biblioteca les ofrecemos estos indicadores, que les permitirán observar los avances que han tenido en el proceso de instalación e incorporación de la biblioteca al proyecto escolar. Asimismo, para reconocer losretos que garanticen una biblioteca escolar que contribuya a ofrecer a los alumnos una escuela que trabaja a favor de la cultura escrita. | NIVEL: PREESCOLAR |
| Sugerimos que el comité de la Biblioteca realice mensualmente durante todo el ciclo escolar, en las sesiones de Consejo Técnico, la valoración de cada aspecto, considerando cuatro criterios, que denotan el proceso de avance:1.- ¿Estonos falta hacer?2.- Iniciamos un trabajo organizado y empieza a ver algunos logros.3.- Realizamos un trabajo comprometido que nos permite ver Resultados.4.- ¡Alcanzamos nuestra meta! |
Logros para cualificar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar | ¿Esto nos falta hacer? | Iniciamos un trabajo organizado y empieza a ver algunos logros | Realizamos un trabajo comprometido que nos permite ver...