Plan De Bloque Numero 4

Páginas: 4 (762 palabras) Publicado: 26 de abril de 2015


UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
VEINTIOCHO DE MAYO
AÑO LECTIVO 2014 – 2015
PLAN DE BLOQUE CURRICULAR / UNIDAD DE TRABAJO
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA / MÓDULO:LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE:LCDO CESARALVAREZ ITURBURO
CICLO: BACHILLERATO
CURSO:3
SECCIÓN:A-B-C-D-E-F-G-H
FIP:CONTABILIDAD

BLOQUE CURRICULAR / UNIDAD DE TRABAJO
No :4
TÍTULO: LA LITERATURA SUBALTERNA
OBJETIVO DE BLOQUE 4
• Comprender lasdiferentes concepciones del ser humano sobre la realidad, por medio del análisis de textos fantásticos, vanguardistas y manifestaciones literarias de última generación, para reflexionar acerca de laforma de relacionarse con la realidad.

• Identificar los nuevos temas y formas de la literatura actual, en el contexto de las transformaciones sociales y culturales contemporáneas, para lacomprensión de la relación contexto-texto.

• Crear obras literarias que desarrollen los temas de la relación del ser humano con la realidad, usando recursos estéticos propios de la literatura fantástica, laliteratura vanguardista y la literatura de última generación, para la valoración y gusto por la creación literaria.

• Desarrollar destrezas orales como las dramatizaciones, intercambios de ideas yopiniones, exposiciones, entrevistas, debates, etc., para la recepción y expresión crítica de ideas y opiniones sobre las concepciones de la realidad, que se construyen en la literatura fantástica, laliteratura vanguardista y la literatura de última generación.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Leer, hablar, escuchar, escribir

EJE DE APRENDIZAJE: Diferenciar entre los nuevos temas y formas de laliteratura actual
EJE TRANSVERSAL: La literatura subalterna

Períodos
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDÁCTICOS
INDICADORES ESENCIALES DEEVALUACIÓN


• Analizar las temáticas recurrentes en la literatura de las últimas décadas del siglo XX hasta la actualidad.

• Reconocer la literatura de última generación difundida por los canales...
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