Plan De Capacitación



Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji

Ingeniería en Desarrollo de Negocios y Gestión Empresarial
10ING-G6

Asignatura:
Dirección de Capital Humano II.

Unidad 1

Profesora:
Lic. Luz María Mendoza Pérez

PLAN DE CAPACITACIÓN APLICADO EN LA UTTT

Alumnos:
Brenda García Casillas
Luis Raúl Gutiérrez Hernández
Mario Alberto Rivera Robles
Ramón Heberto Bernal Juárez
Octubre, 2015
MODELO DECAPACITACIÓN Y DESARROLLO AL PERSONAL DOCENTE

DEFINICIÓN
Es la representación ideal y práctica del proceso de capacitación y desarrollo, que comprende un esquema explicativo de las operaciones que se deben realizar para su debido cumplimiento con el fin de mejorar el proceso de enseñanza, optimizar la capacidad y fomentar el desarrollo del docente universitario.

IMPORTANCIA
Con el propósito decontribuir con una herramienta de apoyo para el Departamento de Recursos Humanos y en cumplimiento de la ley, la cual estipula que se debe brindar una enseñanza de alta calidad, se propone un modelo de capacitación y desarrollo al personal docente de la Universidad Tecnológica Tula – Tepeji. Se pretende que con la implementación del modelo se amplíe el grado de conocimientos del docente, mejorar elnivel de enseñanza, incrementando así el prestigio de la institución y favoreciendo al sector estudiantil en recibir una enseñanza más eficiente y competitiva.

OBJETIVO GENERAL
Aportar a la Universidad de Oriente un instrumento que sirva de guía para sistematizar el proceso de capacitación y fortalecer el desarrollo profesional al sector docente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Facilitar los procesos deactualización del personal docente de la Universidad Tecnológica que implique además cambios de actitudes y hábitos.
Apoyar técnicamente al personal docente sobre evaluación de aprendizaje.
Estimular a los docentes a que se incorporen activamente a la formación continua.
Proporcionar al docente un modelo que le permita observar y evaluar su propio desempeño y el de la institución.
Fortalecer a losdocentes en el área de actualización.

VENTAJAS
Sistematizar el proceso de capacitación y desarrollo al personal docente.
Programar eventos de capacitación y desarrollo sobre la base de diagnósticos de necesidades.
Se brindará a los educandos un servicio competitivo y de mejor calidad.
La Universidad contará con una herramienta de apoyo para alcanzar el éxito institucional a través del elementohumano.
La disponibilidad de la Universidad en la implementación del programa de capacitación y desarrollo al personal docente.

CAPACITACIÓN
La capacitación es un proceso educacional a corto plazo aplicado de manera sistemático y organizado, mediante el cual las personas aprenden conocimientos específicos y relativos al trabajo, actitudes frente a aspectos de la organización de la tarea y delambiente y desarrollo de habilidades. El contenido de la capacitación
puede involucrar cuatro tipos de cambio de comportamiento:

Transmisión de informaciones
Desarrollo y habilidades
Desarrollo o modificación de actitudes
Desarrollo de conceptos.

Estos cuatro tipos de capacitación pueden utilizarse separada o conjuntamente.

PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN
Los empleados nuevos tienen que aprenderhabilidades nuevas y como es probable que estén muy motivados; se pueden familiarizar, sin grandes dificultades, con las habilidades y la conducta que se esperan de su nuevo cargo. Por otra parte, capacitar a los empleados con experiencia puede ser bastante problemático máximamente cuando las personas muestran resistencia a los cambios o cuando consideran que no necesitan capacitación.

No siempre resultafácil definir las necesidades de capacitación de estos empleados y, cuando se puede hacer, la persona involucrada se podría molestar si se le pide que cambie la manera acostumbrada de desempeñar su trabajo.

Para que la capacitación sea efectiva es necesario que el empleado conciba la capacitación como una herramienta a través de la cual pueden adquirirse nuevos conocimientos o ampliar los que...