PLAN DE CLASE 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
AREA DE LA EDUCACION, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA CULTURA FISICA Y DEPORTES
PLANIFICACIÓN MACRO DEL ÁREA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTES
PLAN DE CLASE NRO: 2

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Estudiante Practicante : ANGEL DAVID SARAGURO JARAMILLO
1.2. Coordinadora : Dr. Milton Mejía Balcázar Mg. Sc
1.3. Profesor supervisor de aula : Lic. Dianalozano.
1.4. Institución Educativa : MANUEL IGNACIO MONTEROS
1.5. Nivel : Inicial 2
1.6.Área : Educación Física
1.7. Asignatura : Educación Física Año y Paralelo: Inicial 2 “A”
1.8. Proyecto : la naturaleza y yo.
1.9. Bloque : movimientos naturales
1.10. Tema : lanzamientos
1.11. Fecha y Período: 12 de marzo del 2015 Periodo: 40 minutos

2. ÁREA DE LOS EJES INTEGRADORES, OBJETIVOS Y DESTREZAS
2.1 EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA: Conocer y desarrollar las capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida.

2.2 EJE DE APRENDIZAJE: habilidades motrices y específicas básicas.

2.3 OBJETIVOS DELAÑO: reconocer las partes del cuerpo humano y relacionarlos con el movimiento la coordinación motriz para desempeñarse adecuadamente en las actividades cotidianas.

2.4 OBJETIVOS DEL TEMA: explicar y demostrar una serie de ejercicios para los lanzamientos en distancia

3. ACTIVIDADES INICIALES:
3.1. CONSTATACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:

¿Qué es lanzar? ¿Cómo lanzar?


3.2. MOTIVACIÓN:“la batalla de los globos”
Objetivo: fomentar la libertad de movimiento
Desarrollo: cada uno de los participantes tendrá un globo inflado, amarrado en los tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del compañero sin que lo pisen el suyo. Al que le revienten el globo será eliminado.

3.3. DESARROLLO TEORICO DEL TEMA

Los lanzamientos pertenecenal ámbito de las habilidades y destrezas motrices básicas y por lo tanto podemos definirlas como capacidades por aprendizaje para realizar una serie de acciones con lo que se logra uj objetivo predeterminado con el minimo gasto de energía.

El lanzamiento es interesante es direccionado por encima del hombro con una mano.
La mayoría de los autores coinciden en que las habilidades están lassiguientes fases:
Aprensión del móvil
Armada o preparación
Impulso segmentario
Desprendimiento o soltar el móvil

3.4. SINOPSIS DEL TEMA
Se pueden utilizar diferentes artefactos para lanzar. En una prueba se lanza uno o varios objetos que pueden ser iguales o diferentes; pelotas de diferente tamaño y peso, balones medicinales, aros pequeños etc. Es necesario adoptar el tamaño del objeto según la edaddel menor a de ser de peso más ligero así como el tamaño del objeto

4. MATRIZ DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADOR
INSTRUMENTO
TÉCNICA

Coordinar los movimientos de las destrezas de caminar, correr, saltar y lanzar en diferentes escenarios.

Ejercicios para lanzamientos en distancia

Saludo porparte del profesor

Formación en fila

Asistencia

Presentación del tema a trabajar: lanzamientos en distancia
Objetivo: explicar y demostrar una serie de ejercicios para los lanzamientos en distancia
Constatación de conocimiento previos
¿Qué es lanzar? ¿Cómo lanzar?

Motivación.
“la batalla de los globos”
Objetivo: fomentar la libertad de movimiento
Desarrollo: cada uno de los participantestendrá un globo inflado, amarrado en los tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del compañero sin que lo pisen el suyo. Al que le revienten el globo será eliminado.
CALENTAMIENTO GENERAL:
Desde la posición de pie realizamos los siguientes ejercicios:
De la posición de pie realizar movimiento de cuello de derecha a izquierda.
De la posición...