Plan De Clase 2Do Matematica

Plan de clase n° 1.
Números y operaciones: Operaciones con Números Naturales.

Inicio:
Se les propondrá a los alumnos armar 10 grupos de 3 personas cada uno, con el fin de resolver las actividades correspondientes.
Para lo siguiente, se les repartirá una tarjeta con una operación a resolver, los grupos se dispondrán según resultados iguales.
Un ejemplo:
(36-28+2-4).2
(36-28+2-4).218.3+30-72
18.3+30-72
(148-84+8):6
(148-84+8):6

Integrantes de un grupo.

Desarrollo
Una vez ubicados en grupos, los alumnos deberán realizar las actividades que se les presentarán a continuación:
1) Descompongan, ordenen y asocien los números como para hacer cada cálculo en forma mental. Observen el siguiente ejemplo:
103+8+7+12= 100+3+8+7+10+2= 100+3+7+8+2+10
10 10
130
130

= 100+10+10+10= 100+3.10= 100+30=

a) 98+36+102+64=
b) 31.600+910+8.400+90=

2) ¿Da lo mismo (20-6)-4 que 20-(6-4)? ¿Por qué?

3) Coloquen paréntesis para que los resultados sean los que se muestran:

a) 538-30+8-100= 400
b) 17-4-8-5= 10
c) 94-20-3+7= 70

4)Resuelvan los siguientes problemas:
a) Mario, de 11 años, es 4 años menor que su hermana Ernestina. Entre los dos tienen 19 años menos que su madre. El padre de los chicos le lleva 3 años a su esposa. ¿Cuántos años tenía el papá cuando nació Ernestina?
b) Compré 18 sabanas iguales por un total de $1.080. ¿A cuánto debo vender cada una para tener una ganancia de $270 en total?

Cierre:
Antesde concluir la clase, se les presentará a los alumnos una pequeña actividad en la que ellos deben unir cada afirmación u operación con sus resultados equivalentes, como conclusión de lo dado.
1, 3, 8, 0, 10,34… 10
[15:5 (125-68)] 20
(8+142):15 171
[(38+20):2]-9= Son Números Naturales.

Plan de clase n°2
Números y operaciones: Operaciones con Números Naturales.
Inicio:
Al comenzar la clase se les presentará a los alumnos para que trabajen en forma individual el siguiente problema para que piensen las maneras de resolverlo por sí mismos:
1) Seguí la regla y completa las casillas verdes; después, lassumas.
1
1

5
5
3
3
1= 13
11
11
9
9
7
7
3+5= 8= 23
19
19
17
17
15
15
13
13
7+9+11= 27= 33


21
21
13+15+17+19=………………………….


…………………………………………………..


………………………………………….
…………………………………………
a) Si agregas un renglón más al esquema, o sea, el octavo, y sumas los números, ¿El cubo de qué número obtenes?

Desarrollo:
Una vez resuelto elejercicio anterior se proseguirá realizando distintas actividades en las que los alumnos deban utilizar la razón y saber justificar sus procedimientos.
2) Completa con los exponentes que faltan:


a) 67.6 = 611


b) 59.5 : 57= 513

c) 38.37.3 = 315

d) (917:9 ).96=919

3) Resuelve las siguientes raíces:

a) √64=
b) √49=
c)√100=
d) √81 =

4) Resuelve los siguientes cálculos combinados:
a) 52+122:23=
b) 132-122 : (22+121)- 58-2.4
c) 8+6.10+7.102+3.103=

5) Pensar y resolver:

a) Sol anotó su clave de correo electrónico en un papel para no olvidarla (es un número de 6 cifras), pero para que su hermanito Yaco no la descubra, la escribió así:
7+8.10+3.102+0.103+6.104+9.105.Indica cuál es.

b) Sofía participa en un grupo ecologista que está en plena campaña para que la gente tome conciencia del deterioro de los fondos marinos.
Hoy mandará este msj a 3 amigos.



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Te espero charla informativa prox. Viernes 18 hs. Envía este msj a 3 amigos. SALVEMOS A LOS MARES.
Te espero charla informativa prox. Viernes 18 hs. Envía este msj a 3...