Plan De Clase 6°
Páginas: 7 (1739 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
|ESCUELA PRIMARIA SEPTIMIO PEREZ PALACIOS T. M. C.C.T: 04DPR0028Z |
|PLAN DE CLASES. PRIMER GRADO GRUPO “A”. |
|ESPAÑOL |Bloque 1 |TIPO DE TEXTO|SEMANA DEL 24 AL 28 DE septiembre DE 2012 |
| | |Argumentativo. | |
|PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |TEMA: Recomendar un texto por escrito ||COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |TEMAS DE REFLEXIÓN |
|Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • |Comprensión e interpretación |
|Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones |•Información proporcionada por las ilustraciones en la lectura de un cuento |
|comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de|infantil. |
|decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |• Contenido de un cuento (trama y personajes). |
||• Argumentos para recomendar un cuento. |
| |Propiedades y tipos de textos |
| |• Característicasgenerales de los cuentos infantiles. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |
|• Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. |
|ACTIVIDADES|
| |
|A JUGAR CON LAS PALABRAS! Página 28 del libro de texto|
|De acuerdo a los dibujos de la página 28, busquen en la columna derecha los nombres que correspondan y escríbanlos debajo de cada imagen. |
|Realizar ejercicios similares en el pizarrón o con material anexo. |
||
|A CONTAR HISTORIAS. Página 29 del libro de texto |
|Observen las imágenes de la página 29 de su libro. Ordénenlas y cuenten una historia con ellas. ¿Qué título lepondrían a esta historia? |
|En la sección recortable páginas 6-7 encontrarán imágenes. Pedir a los alumnos que las recorten, ordenen y formen una historia. Pongan título a cada una.|
|Cuenten su historia a un compañero. |
|LA LISTA DE LECTURAS. Página 30 del...
|PLAN DE CLASES. PRIMER GRADO GRUPO “A”. |
|ESPAÑOL |Bloque 1 |TIPO DE TEXTO|SEMANA DEL 24 AL 28 DE septiembre DE 2012 |
| | |Argumentativo. | |
|PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |TEMA: Recomendar un texto por escrito ||COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |TEMAS DE REFLEXIÓN |
|Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • |Comprensión e interpretación |
|Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones |•Información proporcionada por las ilustraciones en la lectura de un cuento |
|comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de|infantil. |
|decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |• Contenido de un cuento (trama y personajes). |
||• Argumentos para recomendar un cuento. |
| |Propiedades y tipos de textos |
| |• Característicasgenerales de los cuentos infantiles. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |
|• Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. |
|ACTIVIDADES|
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|A JUGAR CON LAS PALABRAS! Página 28 del libro de texto|
|De acuerdo a los dibujos de la página 28, busquen en la columna derecha los nombres que correspondan y escríbanlos debajo de cada imagen. |
|Realizar ejercicios similares en el pizarrón o con material anexo. |
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|A CONTAR HISTORIAS. Página 29 del libro de texto |
|Observen las imágenes de la página 29 de su libro. Ordénenlas y cuenten una historia con ellas. ¿Qué título lepondrían a esta historia? |
|En la sección recortable páginas 6-7 encontrarán imágenes. Pedir a los alumnos que las recorten, ordenen y formen una historia. Pongan título a cada una.|
|Cuenten su historia a un compañero. |
|LA LISTA DE LECTURAS. Página 30 del...
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