Plan de clase - bandera

Evaluacion
La reflexión sobre el recorrido realizado por los niños se ve facilitada cuando ellos tienen la oportunidad de realizar actividades plásticas producidas por ellos mismos, de expresar susexperiencias previas y las recientemente adquiridas, para afianzar conocimientos. Esta tarea le permite al docente reconocer y revisar los avances y las diferencias entre las producciones, registrarla propia evolución en la selección y utilización de materiales y herramientas.

Desarrollo de la clase:
pediré a los niños que se ubiquen en las mesas, trataré de formar tres grupos de seis osiete niños. Para dar pie a la actividad, comenzaré preguntando sobre lo que acaban de ver (imágenes sobre la bandera Argentina). Les preguntaré:
¿Cómo eran esas banderas? ¿Estaban todas las banderas enel mismo lugar? ¿Cuándo usan ustedes la bandera o la escarapela? ¿Qué hacen todos los días cuando llegan al jardín, a quién saludan?, etc.
Respondidas todas las preguntas e interrogantes que puedansurgir, les comentaré sobre la actividad, la idea es preguntarles si tienen ganas de dibujar alguna de las cosas que estuvieron viendo, ya sea a Belgrano y su historia, La bandera sola, La bandera enla escuela, el la cancha de fútbol o donde más les guste, entre ellos se pondrán de acuerdo o simplemente cada uno aportará al afiche ideas diferentes. Me parece importante que puedan ponerse deacuerdo en que hacer, pero también respetar los saberes y experiencias que ellos vieron y quieren expresar.
Explicaré las diferentes modalidades de trabajo que cada grupo hará, seleccionaré dos ayudantes,que en general se ofrecen solos, podrán ser tres también. Entre todos repartiremos los materiales en cada mesa, como dije, unos trabajarán con el Collage, que ya vienen trabajando con Antonio Berni,otro grupo trabajará con temperas de colores y pinceles o dedos y el último grupo trabajará con lápices y fibras de colores. Invitaré a los chicos a elegir la mesa que ellos prefieran, para que se...