Plan De Clase Concurso Matro 2011 Rogelio





SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE
CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA)
CONCURSO DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA PUEBLA 2012
Nombre del profesor: ROGELIO MERINO ARIAS
Estado: PUEBLA Región: TEHUACAN
Categoría: Matrogimnasia

Propósito: A través de actividades afectivas y socialesmama e hijo logran interactuar en forma lúdica, ejercitando sus experiencias motrices básicas, desarrollando las habilidades cognitivo – motrices y favoreciendo actitudes individuales, sociales y hábitos de salud.

Énfasis en el eje 1
Estimulación perceptivo motriz
Componente: experiencias motrices básicas
Elemento: habilidades y destrezas

EJE
INDICADOR
Componentes y Elementos:

Dosificación(aplique código página 188)


Tiempo Total de la Clase: 30 minutos





Materiales Didácticos:

Recurso didáctico: Grabadora

Cajas de cartón en forma de animales (caballo) con figuras geométricas (pegables)
Pelotas de vinil
Fruta


I Estimulación Perceptivo
Motriz
Capacidad Coordinativa
1.-Conocimiento y dominio del cuerpo
( )Equilibrio
( x )Respiración
( x )Relajación
( )Postura2.-Sensopercepciones
( x )Orientación
( )Reacción
( )Ritmo
( )Sincronización
( )Diferenciación
( )Adaptación
3.- Experiencias Motrices Básicas
(x) habilidades y destrezas

**







***





Evaluación:
Se lleva a cabo a través de la observación mediante actividades lúdicas y tiene como juicio de valor el proceso enseñanza – aprendizaje a través de 3 momentos, parte inicial, medular y final.
Seráformativa y continua

II Capacidades Físicas Condicionales
Condición Física
4.-Fuerza
( x )General
( ) De resistencia
( ) Rápida
5.-Velocidad
( ) De reacción
( ) Máxima de desplazamiento(cíclica)
( ) Acíclica
( x)Frecuencia de Movimiento
6.-Resistencia
( ) Media duración
7.-Flexibilidad
( x) General
( )Especial




*





*






Rasgos a evaluar:

Que adquiera habilidades motricesreferidas al control corporal
Que distinga la forma, la velocidad, la distancia y la precisión
Que adquiera un patrón maduro de (agarrar) ASIR o atrapar con las manos o atajar.
III Formación Deportiva
Básica
Destreza Motora
8.- Iniciación Deportiva

( x) Juegos Organizados
( ) Juegos Predeportivos
( ) Fundamentos Técnicos

9..-Deporte Escolar( )

*

Estrategias para la participación de losalumnos:
Actividades afectivas
Motivar a los alumnos y padres para integrarse al grupo a través de los juegos.
IV Actividad Física para la Salud
Interés por la Actividad Física
10.- Nociones y Conceptos para la práctica del ejercicio físico
( ) Higiene
( X ) Alimentación
( x) Descanso
( )Conservación del medio
11.-Efectos del ejercicio sobre el organismo (x)



*
*


*
Técnicas de Enseñanza:- Argumentación y dialogo
- Resolución de problemas
- Mando directo
- Comando y descubrimiento guiado

V Interacción
Social
Actitudes
Positivas
12.- Actitudes
( x ) Individuales
( x) Sociales

13.- Valores Culturales
( ) Juegos Tradicionales
( ) Bailes Tradicionales
( ) Danzas Autóctonas
( ) Deportes Regionales


*
*


Observaciones:
Lasactividades planeadas se podrán variar de acuerdo a las características y exigencias de los alumnos.
El alumno propondrá algunas acciones en el momento oportuno.

ACTIVIDADES
PARTE INICIAL (9 MINUTOS )
EXPLICAR EL PROPÓSITO DE LA CLASE A TRAVÉS DE UN DIALOGO CON LOS PARTICIPANTES, MOTIVANDO SU PARTICIPACIÓN EN LA CLASE.
A TRAVÉS DE UN CANTO “UN ANIMAL EN UN BOSQUE” MAMA E HIJO INTERACTÚAN SUDESTREZA MOTORA.
A TRAVÉS DE UNA RUTINA CON MÚSICA EN EQUIPO MAMA E HIJO CAMINAN POR EL ÁREA DE APRENDIZAJE Y JUEGO, LE DAN MOVILIDAD ARTICULAR A DIFERENTES PARTES DE SU CUERPO SEGÚN VAYAN SUGIRIENDO, BRAZOS, CADERA, PIERNAS ETC.
SE PONDRÁ UNA CONSIGNA DE ATENCIÓN DURANTE TODA LA CLASE CUANDO YO DIGA “HAY UNA PIÑA DE BAJO DEL MAR” TODOS LOS EQUIPOS DIRÁN BOB ESPONJA…
PRIMERA EVALUACIÓN: EN...