plan de clase cuarto a o primaria
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2015
PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL PROFESOR: Jony Pérez Bonilla
ESCUELA:
GRADO: 4
GRUPO:
SESIÓN:
DURACIÓN: 50 MIN
MÓDULO: JUEGOS COOPERATIVOS
FECHA: 15 DE ABRIL 2013
COMPETENCIA DE EDUCACIÓNFÍSICA: fomentar en el alumno la cooperación y socialización con sus compañeros.
ÁMBITO DE LA MOTRICIDAD: PSICOMOTOR
PROPÓSITO: Cooperar en cada uno de los juegos propuestos, participar demanera activa y respetar a mis compañeros.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO
ASPECTOS A EVALUAR
Parte inicial
Calentamiento
El rescate.
Desarrollo: Losalumnos/as se dividen en dos equipos, uno de los perseguidores y otro de los perseguidos. Los perseguidores capturan por tocando a los jugadores del equipo contrario que quedan prisioneros enla zona de cárcel, que puede ser cualquier objeto.
Los perseguidos tienen unos lugares de casa, previamente establecidos, en los cuales no pueden ser pillados.
Los encarcelados pueden serliberados, si un compañero de equipo se acerca a ellos y los toca. Cuando el equipo es totalmente eliminado se cambian los papeles.
EXPLANADA
Parte medular
El tiburón.
Desarrollo: Dos otres niños/as serán los tiburones. A la palabra “barco”, todos los demás corren a la derecha del espacio de la pista. A la palabra “playa”, corren todos hacia la izquierda. A la palabra“tiburón”, huyen de los tiburones que podrán atraparlos. Para salvarse hay que sentarse por parejas en el suelo dándose la mano.
Explanada deportiva
TRABAJO EN EQUIPO Y EL COMPAÑERISMO
Partefinal
El rey de los animales.
Desarrollo: Los niños forman un círculo. El profesor lanza la pelota a un jugador y le dice “he visto un lobo”. E que recibe la pelota la lanza a otrocambiando el nombre del animal. Los que no contesten rápidamente salen del juego. El último que se quede es el rey de los animales. No se puede repetir los nombres.
Explanada Deportiva
PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL PROFESOR: Jony Pérez Bonilla
ESCUELA:
GRADO: 4
GRUPO:
SESIÓN:
DURACIÓN: 50 MIN
MÓDULO: JUEGOS COOPERATIVOS
FECHA: 15 DE ABRIL 2013
COMPETENCIA DE EDUCACIÓNFÍSICA: fomentar en el alumno la cooperación y socialización con sus compañeros.
ÁMBITO DE LA MOTRICIDAD: PSICOMOTOR
PROPÓSITO: Cooperar en cada uno de los juegos propuestos, participar demanera activa y respetar a mis compañeros.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO
ASPECTOS A EVALUAR
Parte inicial
Calentamiento
El rescate.
Desarrollo: Losalumnos/as se dividen en dos equipos, uno de los perseguidores y otro de los perseguidos. Los perseguidores capturan por tocando a los jugadores del equipo contrario que quedan prisioneros enla zona de cárcel, que puede ser cualquier objeto.
Los perseguidos tienen unos lugares de casa, previamente establecidos, en los cuales no pueden ser pillados.
Los encarcelados pueden serliberados, si un compañero de equipo se acerca a ellos y los toca. Cuando el equipo es totalmente eliminado se cambian los papeles.
EXPLANADA
Parte medular
El tiburón.
Desarrollo: Dos otres niños/as serán los tiburones. A la palabra “barco”, todos los demás corren a la derecha del espacio de la pista. A la palabra “playa”, corren todos hacia la izquierda. A la palabra“tiburón”, huyen de los tiburones que podrán atraparlos. Para salvarse hay que sentarse por parejas en el suelo dándose la mano.
Explanada deportiva
TRABAJO EN EQUIPO Y EL COMPAÑERISMO
Partefinal
El rey de los animales.
Desarrollo: Los niños forman un círculo. El profesor lanza la pelota a un jugador y le dice “he visto un lobo”. E que recibe la pelota la lanza a otrocambiando el nombre del animal. Los que no contesten rápidamente salen del juego. El último que se quede es el rey de los animales. No se puede repetir los nombres.
Explanada Deportiva
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