Plan de clase cuerpos
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2015
Plan de clase
Matemática
4toB
2 Módulos
Tema: Resolver problemas que permiten identificar algunas características de diferentes cuerpos para poder distinguir unos de otros.
Firma profesor:
Firmamaestra:
Objetivos: Que los alumnos:
Reconozcan y diferencien características de los cuerpos geométricos para distinguir unos de otros.
Exploren elementos cotidianos y reconozcan los cuerpos.
Trabajende manera organizada y prolija.
Actividades:
Inicio:
se comenzará la clase mostrando a los alumnos diferentes cuerpos geométricos realizados en cartón (prismas, pirámides, cilindro, esfera), seles preguntará si saben cómo se llaman esos objetos, qué forma tienen.
Desarrollo:
Para que los alumnos formen el concepto y noten las características de los cuerpos, con diferentes objetos cotidianoscomo cajitas de remedio, de té, tubo de rollo de cocina, latitas de tomate, etcétera, verán que éstas se pueden rellenar, ya que tienen un volumen ( la medida del espacio que ocupa un cuerpo) ycapacidad (es la medida del volumen que puede contener un cuerpo) y también que tienen un largo, un ancho y un alto, que ocupan un lugar en el espacio, que existe en el mundo tridimensional (al mismotiempo se les mostrará una caja señalando todas estas características)
Y están formados por aristas, vértices y caras.
Pondrán de título “LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS” y escribirán : Los cuerposgeométricos existen en el mundo tridimensional (3D) porque poseen tres dimensiones LARGO, ANCHO Y ALTO, ocupan un lugar en el espacio y están formados por ARISTAS, VÉRTICES Y CARAS.
VÉRTICES: son las puntasde los cuerpos, es decir las uniones.
CARAS: cada uno de los lados que tiene el cuerpo.
ARISTAS: son las líneas por las que se unen dos caras.
Haremos el siguiente dibujo:
Luego se repartirá unafotocopia a cada alumno con una actividad para que aprendan los nombres de los cuerpos relacionándolos con objetos. Para ello deberán unir con lo que corresponda
También se les enseñará pirámides...
Matemática
4toB
2 Módulos
Tema: Resolver problemas que permiten identificar algunas características de diferentes cuerpos para poder distinguir unos de otros.
Firma profesor:
Firmamaestra:
Objetivos: Que los alumnos:
Reconozcan y diferencien características de los cuerpos geométricos para distinguir unos de otros.
Exploren elementos cotidianos y reconozcan los cuerpos.
Trabajende manera organizada y prolija.
Actividades:
Inicio:
se comenzará la clase mostrando a los alumnos diferentes cuerpos geométricos realizados en cartón (prismas, pirámides, cilindro, esfera), seles preguntará si saben cómo se llaman esos objetos, qué forma tienen.
Desarrollo:
Para que los alumnos formen el concepto y noten las características de los cuerpos, con diferentes objetos cotidianoscomo cajitas de remedio, de té, tubo de rollo de cocina, latitas de tomate, etcétera, verán que éstas se pueden rellenar, ya que tienen un volumen ( la medida del espacio que ocupa un cuerpo) ycapacidad (es la medida del volumen que puede contener un cuerpo) y también que tienen un largo, un ancho y un alto, que ocupan un lugar en el espacio, que existe en el mundo tridimensional (al mismotiempo se les mostrará una caja señalando todas estas características)
Y están formados por aristas, vértices y caras.
Pondrán de título “LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS” y escribirán : Los cuerposgeométricos existen en el mundo tridimensional (3D) porque poseen tres dimensiones LARGO, ANCHO Y ALTO, ocupan un lugar en el espacio y están formados por ARISTAS, VÉRTICES Y CARAS.
VÉRTICES: son las puntasde los cuerpos, es decir las uniones.
CARAS: cada uno de los lados que tiene el cuerpo.
ARISTAS: son las líneas por las que se unen dos caras.
Haremos el siguiente dibujo:
Luego se repartirá unafotocopia a cada alumno con una actividad para que aprendan los nombres de los cuerpos relacionándolos con objetos. Para ello deberán unir con lo que corresponda
También se les enseñará pirámides...
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