Plan de clase de educacion fisica
Páginas: 4 (795 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2010
EDUCACIÓN FÍSICA
“Parcial Domiciliario”
Nombre y Apellido: Micaela Gualtieri
Carrera: 3ºE de Inicial
Profesor: Oscar César Arrieta
Fecha de Entrega: 1/10/2010
Año: 2010
“Habilidades detipo locomotivas”
Para la apropiación de este contenido es necesario ofrecer propuestas variadas de desplazamientos acerca de las acciones de caminar, correr, saltar, salticar, reptar, cuadrupedia,etc., en forma individual, en parejas, tríos o pequeños grupos.
Desplazamientos en distintos espacios
• Correr y detenerse para tomar contacto con el suelo o algún otro elemento (quedarse en unpie, apoyar un pie y dos manos, solo la “panza”, los pies y la cola, etcétera).
• Identificar líneas, dibujos o marcas en el piso, o crearlas, para desplazarse libremente y a una señal del docentellegar rápido a tomar contacto con una parte del cuerpo a una línea o marca de referencia. Se deben variar las acciones de desplazamientos, las referencias, y las partes del cuerpo que se deben poner encontacto.
• Desplazamientos de todo el grupo, de una zona a otra del espacio, alentando la invención de formas de correr, caminar, saltar, reptar, entre otros.
• Conformar grupos, establecer grandeszonas e invitar a los grupos para que a una señal se desplacen de una zona a otra, variando las habilidades motoras (caminar, correr, saltar, cuadrupedia, etc.), los ritmos, las direcciones, los modosde desplazarse, entre otros.
Desplazamientos con referencia a distintos materiales y construcciones
• Disponer a lo ancho del espacio 1, 2 o 3 sogas en diferentes alturas y a una señal pasar deuna zona a la otra resolviendo la forma en que harán el pasaje de las sogas. Es propicio variar las alturas y las disposiciones de las sogas (en forma recta, oblicua, en “V”, etcétera).8
• Ampliar lasposibilidades lúdicas de exploración de los desplazamientos, promoviendo la invención de situaciones y desafíos que impliquen otorgarle sentido, saltar a un lado y al otro, pasar por arriba o por...
“Parcial Domiciliario”
Nombre y Apellido: Micaela Gualtieri
Carrera: 3ºE de Inicial
Profesor: Oscar César Arrieta
Fecha de Entrega: 1/10/2010
Año: 2010
“Habilidades detipo locomotivas”
Para la apropiación de este contenido es necesario ofrecer propuestas variadas de desplazamientos acerca de las acciones de caminar, correr, saltar, salticar, reptar, cuadrupedia,etc., en forma individual, en parejas, tríos o pequeños grupos.
Desplazamientos en distintos espacios
• Correr y detenerse para tomar contacto con el suelo o algún otro elemento (quedarse en unpie, apoyar un pie y dos manos, solo la “panza”, los pies y la cola, etcétera).
• Identificar líneas, dibujos o marcas en el piso, o crearlas, para desplazarse libremente y a una señal del docentellegar rápido a tomar contacto con una parte del cuerpo a una línea o marca de referencia. Se deben variar las acciones de desplazamientos, las referencias, y las partes del cuerpo que se deben poner encontacto.
• Desplazamientos de todo el grupo, de una zona a otra del espacio, alentando la invención de formas de correr, caminar, saltar, reptar, entre otros.
• Conformar grupos, establecer grandeszonas e invitar a los grupos para que a una señal se desplacen de una zona a otra, variando las habilidades motoras (caminar, correr, saltar, cuadrupedia, etc.), los ritmos, las direcciones, los modosde desplazarse, entre otros.
Desplazamientos con referencia a distintos materiales y construcciones
• Disponer a lo ancho del espacio 1, 2 o 3 sogas en diferentes alturas y a una señal pasar deuna zona a la otra resolviendo la forma en que harán el pasaje de las sogas. Es propicio variar las alturas y las disposiciones de las sogas (en forma recta, oblicua, en “V”, etcétera).8
• Ampliar lasposibilidades lúdicas de exploración de los desplazamientos, promoviendo la invención de situaciones y desafíos que impliquen otorgarle sentido, saltar a un lado y al otro, pasar por arriba o por...
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