plan de clase de fracciones

00ESCUELA NORMAL SUPERIOR DALMACIO VÉLEZ SÁRSFIELD
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DALMACIO VÉLEZ SÁRSFIELD

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PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA
ESPACIO CURRICULAR:Didáctica de la Matemática II
DOCENTE RESPONSABLE: Prof. Roxana Becerra
ALUMNAS: Arias Patricia - Pousset Paola
CURSO: 3° año
TEMA: Plan de Clases – “Fracciones como parte de un todo”2019300-104775PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE

Tema: Fracciones como parte todo
Carácter de la Clase: Enseñanza
Curso: 1° Año C.B.U.

INICIO
Primera Actividad
El alumno profesor iniciará la clase recordandolo visto la clase anterior, para luego dictar la siguiente actividad.
Lee atentamente la consigna del problema y en la carpeta coloca los números que has ido formando. Al finalizar la actividaddiscutiremos entre todos.
Observando el calendario del mes, responde:
a) ¿Qué fracción del mes debes asistir a la escuela?
b) ¿Qué fracción representan los fines de semana?
c) ¿Qué fracción hanrepresentado los feriados en este mes?
d) ¿Que fracción de un año representa el mes?
Respuestas
20/30 – b) 4/30 – c) 1/30 – d) 1/12
DESARROLLO
El alumno profesor explicara a la clase como serepresentan fracciones.
Las unidades que consideraremos pueden ser Continuas odiscretas.                                                                                                                                                Continua como puede ser la distancia entre dos ciudades medida en km.
164973046545500O discreta como un grupo determinado de personas.
 
 
 
 
Armar una fracción depende de la cantidad de partes en que dividamos el todo (denominador) y las partes de ellas que tomemos (numerador).Segunda Actividad
El alumno profesor entregara un problema en fotocopia a todos los alumnos, los cuales leerán con atención y luego responderán las preguntas propuestas.
 Problema 2:
Pensando enel tiempo...que se nos pasa volando....
a) ¿Qué fracción de un día representan...