PLAN DE CLASE DE MATEM TICAS


PLAN DE CLASE MATEMÁTICAS


I. IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATICA: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
AREA: MATEMÁTICAS
UNIDAD: 2
GRADO: 5°
GRUPO: 01
MAESTRO ORIENTADOR: LUIS ALBERTO ALVAREZGONZALEZ
MAESTRO EN FORMACIÓN: HERNANDO PALACIO DIAZ

SITUACIÓN PROBLEMA:

Las dos salas de cine de un centro comercial tienen 320 sillas. Si en la sala 1 hay ocupadas las 3\4 partes de las sillas yen la sala 2, 6\8, ¿cuál de las dos salas de cine tiene más sillas ocupadas?




TEMA: Multiplicación de fracciones


ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:

Pensamiento Numérico YSistemas Numéricos
.
Interpretar las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, razones y proporciones.
Uso diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas ensituaciones aditivas y multiplicativas.
Identifico, en el contexto de una situación, la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos.
Justificoregularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.

Pensamiento Variacional Y Sistemas Algebraicos Y Analíticos
Describo e interpreto variaciones representadas en gráficos.COMPETENCIAS:

BASICAS: Resuelve situaciones concretas asociadas a las operaciones entre fracciones.

CIUDADANA: Identifica la importancia de ayudar a sus compañeros cuando lo necesitan y de respetar su ritmo yestilo de trabajo.

LABORAL: Aplica operaciones entre fracciones para resolver problemas de calculo y estimación, presentados en la vida cotidiana.


DESEMPEÑOS:
Desarrollar el pensamiento numéricovariacional, mediante el dominio de algoritmos de la multiplicación de fraccionarios, que le permitan dar solución a situaciones cotidianas presentadas.

II. CONCEPTOS BASICOS

Fracción de una unidadPara calcular la fracción de una cantidad, se divide esta entre el denominador de la fracción y el resultado se multiplica por el numerador.
Hallar la fracción de un número es aplicarle un operador...