PLAN DE CLASE DE MATEMATICA CLASIFICACION DE TRIANGULO


PLAN DE CLASE- AREA DE MATETICA
ESTABLECIMIENTO: Escuela Normal Juan García de Cossio
CURSO: Segundo
DIVISION: Segunda
DOCENTES DEL AREA:
AÑO LECTIVO: 2015

EJE: EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA Y LAMEDIDA

TEMA: CLASIFACION DE TRIANGULO SEGÚN SUS LADOS

FUNDAMENTACIÓN
Desde temprana edad el sujeto tiene ideas previas con respecto a las figuras geométricas, pero es necesario apoyarse en ciertasconceptualizaciones, en ciertas representaciones, para resolver los distintos problemas que se presenten y por eso es necesaria la acción de la pedagogía para que los conocimientos se estructuren.Entonces enseñar figuras geométricas, en este caso triángulos, debe permitirles a los alumnos poner en funcionamiento la observación, partiendo de las ideas previas que ellos poseen, para que puedancapturarlas de su entorno en el cual viven. En definitiva, será deseable en la enseñanza de triángulos aquello que pueda motivarse desde la realidad, para que luego puedan: razonar correctamente(deductivamente e intuitivamente), representar, abstraer, relacionar, clasificar y resolver.

OBJETIVOS GENERALES
Clasificar triángulos según sus características.
Reconocer triángulos de distintas formas ytamaños
OBJETIVOS ESPECIFICOS
. Que los alumnos:
Identifiquen los elementos del triángulo.
Clasifiquen triángulos según sus lados.
Construyan triángulos dados distintos elementos.



CONTENIDOSCONCEPTUALES
Concepto de triángulos.
Elementos de triángulo: Lados, vértices y ángulos interiores.
Clasificación de triángulos según la longitud de sus lados
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Reconocimiento detriángulos en el entorno.
Clasificación de triángulos según la longitud de sus lados.
Construcción de triángulos dado tres segmentos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Creación de un buen ámbito de trabajo.
Destrezaen el uso de los elementos de geometría.
Respeto por las ideas de lo demás.
Aplicación de los contenidos matemáticos a las distintas situaciones de la vida cotidiana.

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS...