PLAN DE CLASE De Matematica

PLAN DE CLASE
Sección: 2da (sala de 4)
Área: Matemática
Eje: Sistema de numeración y número
Contenido:
-Lectura de números
-El uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situacionesPropósitos:
-Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan

Formatos didácticos:
-Trabajoindividual
-Trabajo por pequeños grupos
-Sesión dialogada
- Sesión visual

Recursos:
-Dado con constelaciones del 1 al 12 (dodecaedro)
-Un tablero numerado del 1 al 12 para cada alumno (5 tablerosdiferentes por mesa)
-Fichas de cartón corrugado
-Pizarrón y tiza

"Lotería de resultados”

Desafíos cognitivos
Intervención docente
Actividad del alumno
Inicio-Exploración de los tableros



Desarrollo

-Lectura de números


-Observar y responder las diferencias del dado con el que trabajarán (dado de 12 caras) al dado con el que trabajanhabitualmente (dado de 6 caras)




-Conteo de las constelaciones del dado


-Prestar atención a la consigna de trabajo















Cierre



-Respetar las consignas para jugar a la lotería-Expresar la experiencia vivida en el juego
Inicio

La docente practicante pedirá a los niños que se sienten en sus sillas alrededor de las mesas.
Luego procederá a repartir a cada niño un tablerodel 1 al 12.

Desarrollo
La docente practicante leerá con ellos los números de los tableros.
Luego les mostrará a los niños el dado de 12 caras y les preguntará ¿Qué tiene de diferente este dado al dadoque usamos siempre? ¿Su forma es la misma? ¿Tiene más caras?. Luego de las preguntas les dirá que ese dado de 12 caras se llama “Dodecaedro ”
Y entre todos realizarán el conteo de lasconstelaciones del dado.
Procederá a explicarles el juego de la “Lotería de números”:
-Ella se pondrá frente al pizarrón para que todos la puedan ver tirar el dado y observar el número que sale. Realizarán el...