Plan de clase de suma de fracciones

PLAN DE CLASES
DATOS GENERALES
Asignatura: Matemáticas
Curso: Séptimo grado Sección:
Fecha:
Tema: Suma de números racionales.
Tiempo: 120 minutos
Profesor(a):OBJETIVO:
Realizan adiciones con números racionales (fracciones de igual denominador).
Resuelven problemas de la vida cotidiana que requieran la adición de númerosracionales.

TIEMPO(MIN.) | PROCESO DE LA CLASE | ACTIVIDADES,PREGUNTAS E INDICACIONES DEL DOCENTE | REACCIONES PREVISIBLES DE LOS ESTUDIANTES | RECURSOS |
Lunes 40 minutosMartes40 minutosMiércoles40minutos | | Pedir a los estudiantes que se organicen por equipos.Entregar copias de notas guiadas por equipos.Dar las instrucciones iniciales para la utilización del documento.Pedir a los estudiantesque realicen las actividades de la página 1.Discutir las soluciones por equipo y luego de forma general.Preguntar:¿Cómo se leen las fracciones del ejercicio 3?¿Cómo se representan?¿Cómo se escriben lasfracciones?¿Qué entienden por fracción? Según ustedes, ¿Qué es fracción?Construir un concepto de fracción mediante lluvia de ideas y escribirlo en la pizarra. Luego un estudiante da lectura alconcepto. Discutir los ejercicios de la página 3, haciendo que los alumnos presenten sus resultados de forma oral y escrita. Por fracción o un número fraccionario ab se entiende el resultado de dividir unaunidad en b partes iguales y tomar luego una colección integrada por a de esas partes; a se llama ____________ de la fracción, mientras que b recibe el nombre de _____________, siendo ambos, términosde la fracción.Entregar copias de guía de trabajo por equipos.Dar las instrucciones iniciales para la utilización del documento.Pedir a los estudiantes que realicen el ejercicio 1.Comentar¿Quéfracciones están representadas?¿Cuáles son las características de las fracciones que se suman?En la fracción 14, ¿Quién es mayor, el numerador o el denominador?¿Cómo llamamos a las fracciones de este...