Plan de clase de tecnologia

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
PLAN DE CLASE DEL PROFESOR
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION II

Escuela Preparatoria Regional de san Martín de hidalgo (Módulo Cocula)
Nombre del Docente
Unidad de Aprendizaje
Departamento
Academia
Grado, grupo y turno (CRN)
Calendario



TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN II

SOCIOTECNOLOGIA

INFORMATICA

2do. aM, 2do.bM
2do. aV

2013A

Competencias genéricas por lograr:





Competencia especifica por lograr:




No. De sesión


Tema

Estrategias de aprendizaje
Retomar la planeación didáctica de la academia
EVALUACIÓN diagnostica, Formativa y
Sumativa

Evidencias del logro (reporte, presentación, portafolio, etc.)
Observaciones y/o comentarios (Incidencias: reprogramación,contingencias, etc)


1

2 horas









Encuadre

Se expondrá los datos generales de la unidad de aprendizaje así como las competencias genéricas y disciplinares que deberás desarrollar, así como a los módulos que integran a la unidad de aprendizaje TIC II y los productos a desarrollar, así como los criterios de evaluación y acreditación durante el curso-taller. Así mismo se dará aconocer el reglamento interno de la preparatoria y del laboratorio.


Diagnostica

Conocimiento de la unidad de aprendizaje.

Plenaria de acuerdos.




Foro de discusión y
Lluvia de ideas.

Acuerdos de encuadre firmados en los formatos.
El alumno lo anexa a su libreta de apuntes donde se revisará.



Cada estudiante deberá tener una copia del encuadre y del reglamento dellaboratorio en su cuaderno anexo a la solapa de su pasta.
Disponibles en Google.drive
(previo registro)



2

2 horas



Introducción






PROYECTO 1
SOFTWARE LIBRE VS SOFTWARE PROPIETARIO




El alumno ealiza la lectura introductoria y crea un resumen (pag. 12) resaltando las ideas principales y después realiza un recuadro donde escribas tus competencias específicas a adquirir.El alumno realiza la lectura de introducción al proyecto 1 (pag 14), al mismo tiempo realiza un resumen en tu cuaderno, más abajo enmarcas la competencia específicas que desarrollarás.



Diagnostica
Actividades de la Guía de Aprendizaje


Formativa






Reporte
En su libreta de apuntes.



Reporte
En su libreta de apuntes.







Se Observará:
Orden
LimpiezaPresentación
Contenido





Caracterización del Proyecto 1





Investiga y Contesta las 4 preguntas (pag. 14 a 16) considerando las tablas 1.1 y 1.2 y 1.3 que encontrarás en la carpeta de recursos en google.drive.com


Formativa
De portafolio

El alumno integrará
El reporte de Investigación y el documento de presentación Power point, a su portafolio.



2 productos alaula virtual se evalúan dentro de las fechas marcadas.

3

2 horas



Rubrica de coevaluación



Al alumno que se haya asignado
Contesta su rúbrica de la tabla de ponderación. (Pag. 17) y al final regrésala.




Sumativa


Reporte
El alumno entrega el reporte de la rublica al asesor.



Recursos y materiales didácticos (Retomar de la planeación didáctica o los querequiera durante el curso).

Guía de Aprendizaje
Laboratorio de Computo con Internet
Pintarron, Marcadores
Plan de Clase
Manual o libro (digital , virtual o impreso)

Bibliografía (realizar la referencia APA): Nombre del autor. (Fecha). Título de la obra. País: editorial.)

8. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO
• Ken Wilson (2007) Smart Choice 2: Student Book with MultiROM pack. Oxford UniversityNew York USA
• Stallman, R. M. (2007). Software libre para una sociedad libre: Traficantes de Sueños.

9. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO
• Chris DiBona, S. O. (1999). Open Sources Voices from the Open Source Revolution O'Reilly Media.
• AZINIAN, H. (2010). Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas. Manual para organizar proyectos: Ediciones novedades...