Plan De Clase Decada Infame

Plan de Clase

“La Década Infame” (1930-1943)

Gustavo Coronel

Méndez Marcela

Profesor: Carlos Ferrera

Pedagógico - Didáctico II

Historia

I.S.F.D. 54

Plan de Clase
Tema: Década Infame (1930-1943)
Año: 4°
Área: Historia
2 Módulos

Objetivos:
Comprender el contexto social, político y económico de la sociedad de la década del ’30.
El impacto de la crisisinternacional en la sociedad argentina.
Valorar los elementos culturales, como la música de la época como fuente histórica.
Contenidos:
Impacto de la crisis en la economía mundial (la vida social argentina) durante la década del ‘30
Actividades:

Inicio:
Se iniciara la clase con la escucha del tango “Cambalache” de Enrique S. Discepolo (1934).
Se propondrá a los alumnosescuchar con atención la letra y analizarla.
Se preguntara ¿a qué problemas de la vida social se refiere?
Buscar datos sobre la vida y la obra de Enrique S. Discepolo, consultar otras letras de tangos de este autor (se utilizara la sala de computación)
Se preguntara ¿Qué aspectos sociales, políticos y económicos se repiten?
¿Qué relación puede establecer entre la letra de lostangos y la sociedad actual? ¿Tiene vigencia? ¿Por qué? Justifique sus respuestas.

Desarrollo:
Los alumnos deberán buscar en diferentes fuentes información complementaria sobre las causas de la crisis del ’30 y sobre su impacto en la economía, en la sociedad y en la política de la Argentina. Elaboraran una síntesis explicativa.

Cierre:
Se propondrá a los alumnos escribir la letra de unacanción que refleje la situación socioeconómica de hoy. Para ello deberán elegir el género musical que más les guste.
Trabajaran en grupos, luego profesor proporcionara un momento de puesta en común para que los alumnos puedan presentar su creación al resto de la clase.

Evaluación:
Participación oral. Asegurarse de que al final de la actividad los estudiantes hicieron puesta en común de sutrabajo y no se quedaron simplemente con su parte del ejercicio.

Recursos:
Computadoras, grabador, cd de tango.

Bibliografía
• Diseño curricular jurisdiccional para la ESS
• Didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales en la secundaria
• Colección para seguir aprendiendo
• Material para el alumno. Ministerio de educación. www.educar.com.ar
•www.elhistoriador.com.ar
• “la negación de la década infame” www.oni.escuelas.edu.ar
• http://www.todotango.com/Spanish/las_obras/Tema.aspx?id=T9lldaeHiig=

Cambalache
Música: Enrique Santos Discepolo
Letra: Enrique Santos Discepolo

Que el mundo fue y será una porquería ya lo sé...
(¡En el quinientos seis y en el dos mil también!).
Que siempre ha habido chorros, maquiavelos y estafaos,Contentos y amargaos, valores y dublé...
Pero que el siglo veinte es un despliegue de maldá insolente, ya no hay quien lo niegue.
Vivimos revolcaos en un merengue y en un mismo lodo todos manoseaos...

¡Hoy resulta que es lo mismo ser derecho que traidor!...
¡Ignorante, sabio o chorro, generoso o estafador!
¡Todo es igual! ¡Nada es mejor!
¡Lo mismo un burro que un gran profesor!
No hayaplazaos ni escalafón, los inmorales, nos han igualao.
Si uno vive en la impostura y otro roba en su ambición,
¡da lo mismo que sea cura, colchonero, rey de bastos, caradura o polizón!...

¡Qué falta de respeto, qué atropello a la razón!
¡Cualquiera es un señor!
¡Cualquiera es un ladrón!
Mezclao con Stavisky va Don Bosco y "La Mignón",
Don Chicho y Napoleón,
Carnera y San Martín...
Igual que enla vidriera irrespetuosa de los cambalaches se ha mezclao la vida,
y herida por un sable sin remaches ves llorar la Biblia contra un calefón...

¡Siglo veinte, cambalache problemático y febril!...
El que no llora no mama y el que no afana es un gil!
¡Dale nomás!
¡Dale que va!
¡Que allá en el horno nos vamo a encontrar!
¡No pienses más, sentate a un lao, que a nadie importa si naciste...