Plan De Clase Diario
Páginas: 10 (2336 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2012
Plan de Clase Diario
Maestro Pedro Vázquez
Tema: Asignatura Matemáticas Duración 2 horas No. Asesoría 16 y 17 Fecha 17 Abril 2011
Multiplicación y División de Números decimales
Objetivo: Que el alumno desarrolle la habilidad de manejar y resolver operaciones con números decimales, por medio del análisis de problemas existentes en su ambiente, además de que puedan interpretar estasoperaciones y las puedan identificar en un contexto diferente a su entorno y que sin problema encuentren una solución.
Material: Libreta, lápiz, hojas blancas
Descripción: Introducción: Recordando, ¿Qué son los números?, ¿Qué son los decimales?, Entonces deduzcan que son los números decimales, ¿Dónde podemos aplicar los números decimales? Bien ahora como se multiplican los números decimales,igualmente como se dividen números decimales. Desarrollo: Act. Guerra Naval para entrar en calor y seguir con el tema. Para iniciar resolverán ciertas operaciones específicas de numero decimal para obtener información de su conocimiento previo. Actividades: 1.23x4.12, 435x1.5, 542/1.2, 78/2.2 Continuando con el desarrollo de estas operaciones verificaremos los resultados y cada alumno expondrá su puntode vista basado en las siguientes cuestiones ¿Qué semejanzas tiene con la Multiplicación y División ordinaria?, ¿Cuáles son las diferencias?, ¿Por qué será así? Así continuaran realizando ejercicios que de ellos salga realizar, o sea que ellos propongan divisiones y multiplicaciones solo para practicar. Conclusión: Te reto: Un alumno reta al otro a resolver la operación que el de, pero al mismotiempo el también la desarrollara, así será reciproco hasta terminar una ronda de 5 ejercicios de cada uno.
Producto: Ejercicios realizados, Análisis del Día: La primera explicación sobre los números decimales, estuvo muy atento y captando lo que le decía, y poco a poco comprendía que eran los decimales y los enteros además de la representación de ellos y la diferencia que hay entre ambos. Plan de Clase Diario
Maestro Pedro Vázquez
Tema: Asignatura Matemáticas Duración 2 horas No. Asesoría 18 y 19 Fecha 20 de Abril 2011
Resolución de Problemas de números decimales.
Objetivo: Hacer que el alumno pueda analizar las situaciones problemáticas que requieren de una solución meramente matemática, y puedan deducir la forma de solucionarlo de manera rápida y efectiva mediante laaplicación de operaciones matemáticas que implican el uso de números decimales.
Material: Ejercicios
Descripción: Introducción: Realizar problemas multiplicativos de números decimales al igual que divisiones para poder pasar al análisis de problemas. Ejercicios: 783.32x12.2, 225.1x1.5, 400x10.1, 12.1/145.2, 2.2/225, 1.5/658.2. Una vez concluidos los ejercicios, de manera individual se prepararánpara analizar problemas, para lo cual escribirán en su libreta el procedimiento para el análisis y resolución de problemas Desarrollo: Procedimiento. 1.-Leer el Problema (implica comprender la situación y que es lo que se busca al final) 2.-Identificar los datos que proporciona el problema (números, cantidades, nombres, etc) 3.-Plantear la o las formas posibles de solucionarlo 4.-Llevar acabo esasformas y buscar la solución 5.-Verificar operaciones y comprobar resultados 6.-Interpretar resultados De esta forma realizaran el siguiente ejercicio “Mi Papá compro 12.5 metros de cable para bocina y 14.3 metros de cable de luz, si cada metro cuesta 2.3 pesos, ¿Cuánto tuvo que pagar en total?” Analizar y resolver siguiendo los pasos Conclusión: ¿Te resultó más fácil resolver así el problema? ¿Porqué?
Producto: Problema resuelto y Preguntas de la conclusión. Análisis del Día: El niño comprendió el proceso
Plan de Clase Diario
Maestro Pedro Vázquez
Tema: Asignatura Matemáticas Duración No. Asesoría 20 y 21 Fecha 24 de Abril 2011
Números Fraccionarios
Objetivo: Que el alumno pueda deducir por si mismo cuales son y en donde se usan los números fraccionarios, además de que...
Maestro Pedro Vázquez
Tema: Asignatura Matemáticas Duración 2 horas No. Asesoría 16 y 17 Fecha 17 Abril 2011
Multiplicación y División de Números decimales
Objetivo: Que el alumno desarrolle la habilidad de manejar y resolver operaciones con números decimales, por medio del análisis de problemas existentes en su ambiente, además de que puedan interpretar estasoperaciones y las puedan identificar en un contexto diferente a su entorno y que sin problema encuentren una solución.
Material: Libreta, lápiz, hojas blancas
Descripción: Introducción: Recordando, ¿Qué son los números?, ¿Qué son los decimales?, Entonces deduzcan que son los números decimales, ¿Dónde podemos aplicar los números decimales? Bien ahora como se multiplican los números decimales,igualmente como se dividen números decimales. Desarrollo: Act. Guerra Naval para entrar en calor y seguir con el tema. Para iniciar resolverán ciertas operaciones específicas de numero decimal para obtener información de su conocimiento previo. Actividades: 1.23x4.12, 435x1.5, 542/1.2, 78/2.2 Continuando con el desarrollo de estas operaciones verificaremos los resultados y cada alumno expondrá su puntode vista basado en las siguientes cuestiones ¿Qué semejanzas tiene con la Multiplicación y División ordinaria?, ¿Cuáles son las diferencias?, ¿Por qué será así? Así continuaran realizando ejercicios que de ellos salga realizar, o sea que ellos propongan divisiones y multiplicaciones solo para practicar. Conclusión: Te reto: Un alumno reta al otro a resolver la operación que el de, pero al mismotiempo el también la desarrollara, así será reciproco hasta terminar una ronda de 5 ejercicios de cada uno.
Producto: Ejercicios realizados, Análisis del Día: La primera explicación sobre los números decimales, estuvo muy atento y captando lo que le decía, y poco a poco comprendía que eran los decimales y los enteros además de la representación de ellos y la diferencia que hay entre ambos. Plan de Clase Diario
Maestro Pedro Vázquez
Tema: Asignatura Matemáticas Duración 2 horas No. Asesoría 18 y 19 Fecha 20 de Abril 2011
Resolución de Problemas de números decimales.
Objetivo: Hacer que el alumno pueda analizar las situaciones problemáticas que requieren de una solución meramente matemática, y puedan deducir la forma de solucionarlo de manera rápida y efectiva mediante laaplicación de operaciones matemáticas que implican el uso de números decimales.
Material: Ejercicios
Descripción: Introducción: Realizar problemas multiplicativos de números decimales al igual que divisiones para poder pasar al análisis de problemas. Ejercicios: 783.32x12.2, 225.1x1.5, 400x10.1, 12.1/145.2, 2.2/225, 1.5/658.2. Una vez concluidos los ejercicios, de manera individual se prepararánpara analizar problemas, para lo cual escribirán en su libreta el procedimiento para el análisis y resolución de problemas Desarrollo: Procedimiento. 1.-Leer el Problema (implica comprender la situación y que es lo que se busca al final) 2.-Identificar los datos que proporciona el problema (números, cantidades, nombres, etc) 3.-Plantear la o las formas posibles de solucionarlo 4.-Llevar acabo esasformas y buscar la solución 5.-Verificar operaciones y comprobar resultados 6.-Interpretar resultados De esta forma realizaran el siguiente ejercicio “Mi Papá compro 12.5 metros de cable para bocina y 14.3 metros de cable de luz, si cada metro cuesta 2.3 pesos, ¿Cuánto tuvo que pagar en total?” Analizar y resolver siguiendo los pasos Conclusión: ¿Te resultó más fácil resolver así el problema? ¿Porqué?
Producto: Problema resuelto y Preguntas de la conclusión. Análisis del Día: El niño comprendió el proceso
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Maestro Pedro Vázquez
Tema: Asignatura Matemáticas Duración No. Asesoría 20 y 21 Fecha 24 de Abril 2011
Números Fraccionarios
Objetivo: Que el alumno pueda deducir por si mismo cuales son y en donde se usan los números fraccionarios, además de que...
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