plan de clase educacion fisica


SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBILICA
COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE
CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA)
XVIIICONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PUEBLA 2012
PLAN DE SESIÓN PREESCOLAR

Nombre del profesor:
Estado :
Categoría: Preescolar
Grado:
Propósito: Que el alumno participe en juegosque implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.
Énfasis en el eje: EstimulaciónPerceptivo Motriz.
Componente: Sensopercepciones y Experiencias Motrices Básicas.
Elemento: Postura, Reacción, diferenciación, adaptación, correr, saltar.


EJE
INDICADOR
Componentes y Elementos:Dosificación
Competencia (s) Preescolar: Coordinación, fuerza y equilibrio, Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejerciciofísico.
I Estimulación Perceptivo Motriz
Capacidades Coordinativa

1. Conocimiento y dominio del cuerpo
(X )Equilibrio
( )Respiración
( ) Relajación
(X )Postura
2. Sensopercepciones
( ) Orientación
(X ) Reacción
( ) Ritmo
( ) Sincronización
(X ) Diferenciación
(X ) Adaptación.
3.- Experiencia Motrices Básicas.




70%Materiales Didácticos:
BASTONES, CIRCULOS DE CARTON Y PAÑUELOS.




Evaluación:
Primera Evaluación: Que los alumnos descubran de que otra manera pueden ocupar su pañuelo, y que ellos propongan comosigue la historia.
Segunda Evaluación: Que los alumnos participen en juegos y que ellos mismos descubran sus capacidades motrices básicas como las pueden ocupar en su vida cotidiana como una formadivertida de jugar.

II Capacidades Físicas Condicionales
Condición Física
4. Fuerza
() Frecuencia Cardiaca

5. Velocidad
( ) Frecuencia de movimiento

6. Resistencia
( ) Media duración

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