PLAN DE CLASE ERE

PLAN DE CLASE

ESCUELA: SIGLO XXI GRADO: SEGUNDO DE MAESTRÌA EN PEDAGOGÍA GRUPO: SABATINO.
FECHA DE APLICACIÓN: 04 DE JULIO DE 2015
EQUIPO: 3 CAPITULO: 4

ASIGNATURA YBLOQUE:

Análisis de la práctica docente

ÁMBITO, EJE TEMÁTICO, CONTENIDO:

Capítulo 4 “A prender sirviendo en contextos comunitarios”.
“La Educación Facultadora y la importancia de la reflexión”COMPETENCIA(S) QUE SE FAVORECE(N):

Competencias para que los alumnos participen activamente, pensar de manera reflexiva, criticar, investigar y actuar con responsabilidad en asuntos importantes, contrascendencia social a la comunidad.

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):

Que el alumno conozca quienes integran el equipo y de igual manera sepan que tema les será expuesto.
INTENCIONALIDAD:
Que los alumnoslogren aprender, ayudar, colaborar y participar en compartiendo su experiencia de algún servicio comunitario que hayan estado involucrados.

ESTRATEGIAS:
Mapa conceptual
Fotografías, como ejemplosEvaluación cuestionario.
Internet
MEDIOS DIDÁCTICOS:

Plan y programas 2011
Antología de la enseñanza situada de Frida Díaz Barriga.
Internet


RECURSOS EDUCATIVOS:
Mapa conceptual
fotografíascuestionario

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

INICIO:

Se empieza a mostrar el objetivo principal de la Educación Facultadora, así como su contenido, como el empoderamiento.



TIEMPO:
5 min.


DESARROLLO:Se expondrá los principios, como son, Discurso dialógico y cooperación; Aprendizaje activo; Pensamiento crítico y toma de conciencia; Docente como postulador de problemas; Aprendizaje situado; Tambiénse explicara la importancia de la Reflexión

TIEMPO:
10 minutos
CIERRE:

Se aplica un cuestionario como tipo de evaluación.


TIEMPO:
5 minutos


TIEMPO TOTAL:
20 minutos
PROCEDIMIENTOMETODOLÓGICO:

Se menciona a los autores Claus y Ogden (1999) sus principios educativos, apoyados por el mapa conceptual. A si mismo se menciona a John Dewey y Paulo Freire acerca de los principios, y también...