Plan De Clase Español Cuarto Grado Biii

ESCUELA PRIMARIA ESTATAL N. C. LOS PINOS
CLAVE: 26ERP0393G
PLAN DE CLASE
GRADO Y GRUPO: 4 AÑO SECCIÓN A
PROFESOR: FRANCISCO JAVIER ALVAREZ VALENZUELA
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TITULO DEL PROYECTO: “PREPARAR, REALIZAR Y REPORTAR UNA ENTREVISTA A UNA PERSONA EXPERTA”
PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 07 AL 18 DE ENERO DE 2013
|EJES|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |APRENDIZAJES |TEMA/SUBTEMA |
|AMBITOS | |ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN|
|CONTENIDOS | | | |
|PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: |•Emplear el lenguaje para comunicarse y como |•Identifica las características y la función de |Comprensión e interpretación |
|Realizar una entrevista para ampliar información |instrumento para aprender |la entrevista para obtener información. |• Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista. |
|TIPO TEXTUAL:|• Identificar las propiedades del |• Elabora preguntas que recaben el máximo de |• Preguntas para obtener la información deseada (preguntas abiertas vs. |
|Descriptivo |lenguaje en diversas situaciones |información deseada, y evita hacer preguntas |Preguntas cerradas).|
|ÁMBITO: |comunicativas |redundantes. |Propiedades y tipos de textos |
|Estudio |• Analizar la información y emplear el |• Recuperainformación a partir de entrevistas. |• Características y función de las entrevistas. |
|PROPÓSITO: |lenguaje para la toma de decisiones |• Respeta turnos de intervención en un diálogo. |Aspectos sintácticos y semánticos |
|Realizar una entrevista para publicarla en elperiódico|• Valorar la diversidad lingüística y | |• Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos de puntuación). |
|escolar. |cultural de México | ||
|ACTIVIDADES: |EVALUACIÓN/PRODUCTOS |RECURSOS |
|Sesión 1.| |MCD p. 106 |
|Contestar las preguntas de manera grupal, relacionadas con los aspectos de una entrevista por ejemplo: ¿Has escuchado o leído alguna entrevista? ¿A quién se entrevistaba? | |L.A. p. 69-71 |
|Comentar con los compañeros sus respuestas y experiencias....