Plan de clase especial.doc

Φιγυρασ χορποραλεσ

FIGURAS CORPORALES

Φιγυρασ χορποραλεσ

Nombre:

Prof. del aula:

Prof. practicante:

Curso:

Tema: la expresión corporal a partir de figuras geométricas

Materia:Institución:

Carga horaria:

Fundamentación:

Expectativas de logro:

• Utilizar el cuerpo como medio de expresión
• Respetar las manifestaciones de los compañerosContenido:

Núcleo temático: El cuerpo teatral

Eje del lenguaje:
• Valoración de las posibilidades del propio cuerpo y del compañero

Núcleo temático: El juego teatral

Eje de laproducción:
• Juegos de desinhibición

Actividades:

Ronda de inicio: Charla sobre qué es para nosotros el teatro.

Comienzo:

Improvisación de fotos a partir de consignas en tarjetasLos alumnos recibirán tarjetas en las cuales aparezcan imágenes y el nombre de una figura (escrito en mayúscula imprenta)
Los alumnos reunidos en grupos (A y B) deben recrear la imagen rapidamente.Ejemplos de figuras:
• Circulo
• Cuadrado
• Rectángulo
• Nube
• Triángulo
• Exágono
• (Otras formas irregulares)

Improvisación:
La docente propondrá que con esasimágenes (llevadas en tamaño más grande) los alumnos realicen un objeto (por ejemplo: un árbol, una mesa, un paisaje, etc.) y lo peguen en el pizarrón. Y que a partir de ahí realicen una foto en lacual ellos adopten un rol determinado.
La docente tomará una fotografía del trabajo realizado.

*Si alcanza el tiempo los alumnos dramatizaran una situación.

Cierre (Evaluación):

Los alumnoscomentarán qué pasó con el cuerpo a lo largo de la clase y autoevaluarán su relación con los pares (respeto, colaboración, trabajo en grupo).
Como al principio de la clase se habló sobre losconocimientos previos que los alumnos tenían sobre el teatro, se cerrará la clase realizando una reflexión final sobre qué es para ellos, ahora, el teatro.
La docente evaluará si los contenidos y la...