plan de clase expresion corporal

Fecha: 29 de abril de 2016
Jardín: 901 Sección: segunda Turno: tarde
Docentes en formación: Escalante Melina, Landrissia Vanina
Área:expresión corporal
Contenidos: exploración de los movimientos del cuerpo y de las calidades de movimiento (velocidades, intensidades) e improvisación.
Propósitos: ofrecer experiencias de actividad corporalque favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación. Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños através de la improvisación corporal.


Intervención docente
Actitud de los niños en función de los desafíos cognitivos
Recursos
Evaluación
Inicio
Reuniré al grupo total y les presentaré la actividada realizar.
Explicaré las reglas a seguir durante la misma: Escuchar la música, interpretar los sentimientos que la misma provoca como lo deseen.
Los niños escucharán la propuesta de actividad einterpretarán reglas a seguir.

¿Cómo se manifiesta el grupo y cada uno de los niños ante la propuesta de actividad?
Comprensión de las consignas.
Desarrollo
Nos trasladaremos al SUM de la institucióny una vez allí haré sonar la música y así daré comienzo a la actividad propiamente dicha.
Observaré el desarrollo de la actividad e intervendré cuando algún niño lo requiera.
Los niños escucharán,sentirán y luego intentarán expresar las emociones que se despiertan al escuchar la música mediante expresiones faciales, movimientos corporales, bailes, saltos, cantos, gritos, murmullos, tarareos,entre otros.
SUM, Reproductor de música y compilado de distintas pistas musicales.
Capacidad de expresión y desarrollo corporal según la etapa cognitiva en la que el grupo se encuentra.
Cierre
Apagaréla música e invitaré a los niños a sentarse a descansar.
Una vez ubicados y luego de haber descansado un momento haremos una puesta en común sobre la actividad, e indagaré con preguntas tales como...