plan de clase hist mex semana 15

Nombre de la secuencia didáctica:
Hacia la Independencia
Asignatura: Historia II
Grado: Noveno
Bloque: 2
Competencia que se favorece:
- Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
- Manejo deinformación histórica.
- Formación de una conciencia histórioca para la convivencia.
Aprendizajes esperados:

Explicar el proceso de Independencia y la influencia del liberalismo.
Eje: Nueva EspañaTema: Hacia la Independencia
Subtemas:
a) Insurgentes y realistas en el movimiento de Independencia
b) El pensamiento social de los Insurgentes
c) El liberalismo español y al Constitución de Cádiz de1812
d) Resistencia y Guerra de Guerrillas
e) La consumación de la Independencia
Propósito de la secuencia didáctica
Que los alumnos conozcan las causas y consecuencias del movimiento deIndependencia.
Preparación teórica previa a la clase
Traer un mapa de México y hojas de colores.
Secuencia de la tutoría
Pregunta o problema detonador
¿Qué fue el movimiento de independencia?




1Organización de la clase
LUNES (pp. 76-78)
a) El prof. explicará brevemente como se dio el inicio del movimiento de independencia y el panorama europeo en ese siglo. (20 min)
b) Los alumnos leeránlas pp. 94-96 y señalarán las ideas principales en forma de mapa conceptual. (30 min)
c) Los alumnos resiolverán las preguntas de la p. 96 (20 min)
d) Los alumnos realizarán un esquema del pensamietnossocial de los insurgentes. (30 min)
VIERNES (pp. 78-80)
a) Los alumnos leerán en equipos el texto de las pp. 97-99 y realizaran un resumen de lo más importante. (30 min)
b) Los alumnos realizarán unatabla con las etapas de la Independencia de México cpn los siguientes elementos:
- Nombre de la Etapa
- Años
- Personajes Principales
- Características principales (40 min).
c) Los alumnosrealizarán un mapa con las zonas donde se dio el movimiento de independencia. (30 min)
2 Consigna
Llevar papel Bond, marcadores de colores, mapa de México y cartulinas.

3 Confrontación de resultados....